资源简介

《辽宁欢迎您》教学设计　　
一、教学目标　　
1．知识与技能：
（1）通过观摩电子报刊作品了解电子报刊需要的元素，并清楚知道电子报制作的流程。　　
（2）能综合灵活运用所学的有关文字处理的技术。
2．过程与方法：
（1）能根据版面需要对素材进行采集、加工、完善。
（2）小组分工合作用word设计与制作电子报刊。　　
（3）能积极参与成果交流与作品评价。
3．情感态度与价值观：
（1）培养学生的操作能力及与人交往、合作能力；　　
（2）发挥学生的潜能，培养学生的创新能力及对美的判断力。　　
二、学生分析　　
经过多节的有关WORD的学习，学生都已经初步掌握新建、保存文档、设置文稿格式和修饰美化文稿熟练地制作艺术字标题，并能够根据自己的需要在文稿中插入和加工处理图形、图片。并对其产生浓厚的兴趣，而一些图文并茂精致的电子报刊更是他们的追求，在教学过程中应注意体现学生的创意，同时使学生认识到能够用word设计与制作出这么优秀的电子报刊是非常了不起的，激励学生去完成。　　
三、教材分析　　
1.本节的作用和地位：《辽宁欢迎您》是小学信息技术四年级下册第一单元的第8课，是一节综合活动课。设置这课的目的就是为了让学生把前几课学过的有关文字处理的技术应用到日常的学习生活中，通过制作电子报刊来提高学生获取信息、处理信息、合作探究解决问题的综合实践能力。　　
2．本节主要内容：观摩电子报刊作品了解电子报刊需要的元素；了解正规报刊的出版流程，从中学会选题、进行小组分工合作、如何采编素材；运用有关文字处理的技术制作电子报刊；对自己小组和他人的作品进行合理评价。　　
3.重点难点分析　　
教学重点：（1）了解word设计与制作电子报刊的流程与之要具备的元素；　　
（2）如何快速有效制作出一份电子报刊。
教学难点：（1）怎样处理设计与制作电子报刊中遇到的问题；　　
（2）对自己小组和他人的作品怎样作出合理评价。
4.课时要求　　
因为这节是一个综合活动课，需要对学生掌握了哪些基本知识的了解，还要传授用word设计与制作电子报刊的流程与之要具备的元素，让学生收集一些报刊的素材（这个也可以老师提早准备），课堂上让学生运用有关文字处理的技术制作电子报刊；对自己小组和他人的作品进行合理评价。所以要安排2至3节课。　　
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四、教学理念：信息技术课程以进一步提高学生的信息素养为宗旨，强调通过小组合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，增强信息意识。并鼓励学生将所学的技能积极与生活实际相结合，深化自我探究能力.　　
五、教学策略：任务驱动，分小组合作，评价交流，　　
六、教学环境：信息技术教室
七、教学过程　　
教学环节　　 教师活动　　 学生活动　　 设计理念　　
精彩导入　　 经过前几节课的学习，同学们已经掌握了很多word软件的应用技能，今天将是你们大显身手的时刻，我们的目标是：制作电子报刊，让我们一起来欣赏这些优秀的电子报刊，边看边想：这些电子报刊一般包含哪些要素？　　
那么我们来看一看这份电子报刊缺少了什么？　　 学生通过看书和电子报刊，得出：　　
报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读拦。　　
学生回答5分钟　　 从学生感兴趣的话题入手，激发学生学习的兴趣，并让学生了解这节课的学习内容。　　
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对比教学 　　
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突出难点　　
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　?　 （一）课件演示，理解制作流程。　　
那么我们怎样才能做出这么精美的电子报刊呢？让我们一起回忆电子报刊的制作流程。　　
课件出示：选定主题——采集素材——审查编辑——用word排版制作。　　
（二）、开创闯关游戏比赛　　
1、第一关：火眼金睛　　
好了，明白了制作的过程，下面我们来做个游戏：用同样的素材制作的两份截然不同的电子报刊，从这两份电子报刊中你发现了什么？　　
引导学生自己去认真观察，从中发现两份电子报刊的不同，例如：其中一份就错漏百出：1）、字体太小，2）、图片遮住文字，3）、字与底色接近而不清楚，4）、整体颜色不协调。而另一份则做的非常好看，图文并茂，图文搭配合理，颜色协调，排版妥当。　　 　?　
边看边总结电子报刊的制作流程。　　
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学生自己去认真观察，从中发现两份电子报刊的不同，例如：其中一份就错漏百出：1、字体太小，2、图片遮住文字，3、字与底色接近而不清楚，4、整体颜色不协调。而另一份则做的非常好看，图文并茂，图文搭配合理，颜色协调，排版妥当。　　 　?　
通过课件学生可以更明白课件制作的过程，有利于下面开展的电子报刊制作。　　
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通过比较用同样的素材制作的两份截然不同的电子报刊，让学生更深刻地知道做电子报刊时要注意的问题。

智力　　
比赛
归纳提升　　
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　?　?　 2、第二关：巧手能做　　
你们真利害！现在请同学们浏览我们的word学习网站，教师示范打开方法指导的页面。　　
重温了一遍我们的知识，磨砺了宝剑，现在就到你们大显身手的时候：下面来一个电子报刊制作比赛。　　
出示电子报刊制作比赛规则：　　
1、2人为一小组，利用资源包上的素材制作一张《辽宁欢迎您》的电子报刊。　　
要求： 　　
A、以“ 辽宁欢迎您 ”为主题内容 　　
B、选择要插入的图片和文字说明 　　
C、要求版面美观、设计新颖 　　
2、做的过程中合理创建、选用图形元素美化版面，注意图文并茂。　　
3、.按给出的评价标准来评出优胜组。　　
教师巡视，个别问题，个别辅导，记录优胜队伍编号　　
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学生通过学习网站自主学习电子报刊的制作方法。时间7分钟　　
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分工合作，充分发挥集体智慧，完美完成任务。学生操作15分钟。　　
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1.利用竞赛，激发学生的学习兴趣；　　
2.锻炼组长同学的领导和组织能力与意识；　　
3.培养小组同学的合作意识和能力；　　
4.培养学生自主学习和解决问题的能力　　
5.从快乐中学会本领　　
教学环节　　 3、第三关：牙尖嘴利　　
1）、参考评价标准评价自己及同学的电子报刊。　　　
引导学生评价，大胆说出作品好的地方以及给出建议。　　
你觉得这个作品如何？你给他提出什么建议呢？　　
　?　 开动脑筋，动口评价作品，善于发掘作品的闪光点，并中肯地提出宝贵的意见。　　 乐于评价和善于评价的学生才具有好的信息素养。这为他们大胆去评价提供一个平台。培养学生的口头表达能力。　　
从评价中发挥学生的潜能，培养学生的创新能力及对美的判断力。　　
评价与拓展　　 2、课后作业：收集资料，丰富这节课设计的小报的内容，下节课成果展示。　　 　?　
课后合作完成任务　　 　?　
学生积极性强，从乐中巩固知识，布置新任务，加深所学知识的掌握，拓展学生知识面。

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