资源简介

课题： 第1课 动画达人
教学目标：
了解Scratch软件。 了解Scratch软件界面。
欣赏Scratch软件中的样例。
教学重点：初步了解软件的操作界面，熟悉各部分名称。
教学难点：打开与找到样例。
教学方法：任务驱动、自学、讲解演示
教学准备：多媒体网络教室
教学过程：
教师活动 学生活动
了解Scratch 看书阅读第1、2页内容。
出示课件，提问：
（1）Scratch是一种什么语言？
（2）Scratch采用的是哪种编程方式？
（3）Scratch由谁设计开发的？这有什么特点？
启动Scratch软件。
布置任务：
找到Scratch软件图标并启动。
巡视指导。
转播学生操作。
三、认识Scratch软件界面。
1、布置任务：
　　看书第3页，对照Scratch软件界面，找一找有哪些工具，都有什么功能?
2、巡视指导。
3、转播学生汇报。
欣赏Scratch作品
教师演示：
点击打开——打开——例子——Animation，双击各文件，可以看到其中包含的作品，点击“”运行当前作品。
提问：
请打开Scratch文件夹中的第一个作品，想一想这个作品的脚本中应用了哪些模块？
请你观察模块列表区，你能发现模块外观有什么特点吗？
3、巡视指导，解决学生观看作品中发现的问题。
4、转播学生汇报。
Scratch的下载和安装
方法一：上网下载。
方法二：随书光盘自带软件。
六：总结：
　　这是一款很有趣的软件，同学们可以在家里的电脑中安装Scratch软件，做一些好玩的动画与同学、老师和家长分享。

学生阅读。
学生思考问题。
回答问题。
1、Scratch是一种计算机编程语言。
2、Scratch采用搭积木和可视化的编程方式。
3、Scratch由美国麻雀理工学院设计开发的，是一款简便又有趣的软件。
按要求启动Scratch软件。
汇报启动Scratch软件方法。
学生操作。
指名学生汇报。
菜单栏：包含软件的各功能选项。
工具栏：有移动、复制、删除、放大、缩小角色选项。
执行按钮：绿行红停。
舞台区：呈现作品的窗口。
新增角色：三种方法。
角色列表区：展示所有角色。
角色信息：包含脚本、造型、声音。
脚本区：给角色搭建脚本的窗口。
模块列表区：显示八类模块及其各自包含的子模块。
10、鼠标坐标：显示鼠标在舞台区所处的具体位置。
收看广播。
观看Scratch作品，思考问题。
学生回答问题。
控制模块、外观模块、声音模块。
各种模块的颜色不同，同一种模块的形状不同，同一种模块的空白处形状不同。

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