资源简介

课题：机器人仿真平台
教材内容：
小学信息技术教材六年级下册第7—16页内容
二、教材分析
本课是由宁夏教育厅教研室编著的小学信息技术教材六年级下册《模块8 机器人基础》中《第1单元 与机器人见面》第三课时的教学内容，也是认识机器人的第一步，更是以后使用IRobotQ3D平台进行使用的基础。这一课时主要介绍了IRobotQ3D客户端安装流程、认识IRobotQ3D机器人仿真平台和体验IRobotQ3D的仿真环境。这一课时的主要难点是体验IRobotQ3D的仿真环境。于是本课教学设计首先让学生了解并掌握如何安装IRobotQ3D机器人仿真平台的程度，认识IRobotQ3D仿真平台窗口，然后在此基础上进行体验操作。
三、教学目标
1、知识与技能目标：掌握安装和退出IRobotQ3D仿真平台的方法，认识IRobotQ3D机器人仿真平台，最重要的是熟练掌握IRobotQ3D操作。
2、过程与方法目标：培养学生的动手操作能力和表达能力，培养学生的合作创新能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生积极主动地参与学习，结合教师讲解，探索并掌握平台的使用方法。
四、教学重点
掌握IRobotQ3D仿真平台的使用方法。
五、教学难点
IRobotQ3D仿真平台的安装和基本操作
六、教学方法
讲授、示范、任务驱动
七、教学准备
素材资源准备：
1、IRobotQ3D仿真平台软件压缩包存放在电脑桌面中。
2、为充分调动学生的学习兴趣和尊重学生的个性差异，教师事先录制一段利用IRobotQ3D仿真平台操作的动画视频，让学生进行欣赏，充分调动学生的学习热情。
八、课时安排：第3课时
九、教学过程
教学环节 教学策略 设计意图
教师活动 学生活动
一、创设情境 导入新课
（约5分钟） 师：同学们，你们平时喜欢机器人吗？那么你经常都是在哪里见到它们的呢？如果你们自己可以动手操作一个机器人会是什么样的感觉？
师：那么今天老师就为大家准备了一段关于机器人仿真平台录制的操作视频，你们想看看吗？
（多媒体播放事先录制好的视频）
同学们你们喜爱这段视频吗？那么你们想知道它是用什么平台操作的吗？下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧！
（学生回答）
经常在科教频道或动画片中看到机器人。
学生观看视频
师生互动
通过谈论学生对机器人的基本认识入手，让学生有一个好的起点，从而产生对机器人的兴趣。
展示利用机器人仿真平台录制的视频，让学生感受机器人仿真平台的魅力，从而激起学生学习机器人仿真平台的兴趣，是新知识的学习变成内心的需要，从而使这节课有一个良好的开端。

二、搭建支架
引导探索
（约20分钟）
三、巩固新知
加深操作
（约5分钟）
四、课堂小结
（约5分钟）
五、布置作业
（约5分钟）
为教学机器人配套的软件系统称为机器人仿真平台。这种平台种类很多，如萝卜圈IRobotQ3D、中鸣3D、LEGO Digital Designer等，它们可以在不涉及硬件的情况下，根据不同的场景搭建相应的机器人，添加各种传感器，利用计算机语言编写程序，控制机器人仿真，从而完成各种各样的任务。本册书使用IRobotQ3D作为学习机器人的仿真平台。
操作——安装
从萝卜圈官网中下载客户端安装软件
解压后找到，双击
点击安装
4、完成安装
在桌面上找到软件图标双击即可运行。
教师巡视，学生协作完成仿真平台的安装以及基本操作。
操作——登录
双击萝卜圈仿真快捷方式，开始启动；
在登录窗口填写萝卜圈IRobotQ3D账号的用户名和密码；
单击Go! 按钮开始登录；
登录成功后显示萝卜圈在线大厅；
登录窗口
进入IRobotQ3D任务房间
登录后进入萝卜圈仿真在线大厅，窗口顶部是用户信息框、工具栏和窗口控制按钮，左侧是任务列表窗格，右侧是工作区，工作区在不同阶段显示不同的内容，初始登录时显示萝卜圈官方网站内容。
教师巡视，学生协作完成仿真平台的登录以及基本操作。
关闭窗口
单击窗口右上方的 按钮，关闭IRobotQ3D窗口
【探讨】启动、关闭IRobotQ3D与启动、关闭其他软件有什么不同？
操作——认识
IRobotQ3D有两种主窗口，登录后首先进入的窗口称为仿真大厅。这个窗口除具体Windows应用程序窗口的一般特性外，跟现在流行的在线游戏平台很像。
窗口一：任务列表窗格→选择任务→房间→任务导航栏→选择位置→进行搭建、编程、调试、修改机器人和程序。
窗口二：单击“本地模式”功能选项按钮 ，进入另一种主窗口——IRobotQ3D机器人在线仿真平台（需要收费进入）。
操作——体验
登录IRobotQ3D，参考如图所示的工作流程，在仿真大厅中查看“新手入门——遁迹踢球”任务要求、算分方法等规则，在仿真平台中运行“新手入门——遁迹踢球”仿真包，体验IRobotQ3D。
操作步骤如下：
1、在任务列表中点击【新手入门——遁迹踢球】
2、在工作区查看任务说明
3、选择添加：【机器人】和【控制程序】
4、进入仿真界面
5、点击“开始”按钮
6、完成仿真，点击退出
教师巡视，学生协作完成仿真平台的基本操作
教师详细讲解仿真窗口的构成
挑个别学生到教师机进行上机操作。
今天我们认识了机器人仿真平台，并对平台的安装、登录和操作进行了详细的学习，有哪几位同学能够从安装、登录和操作这三个方面说下你学到的知识呢？
回家之后复习、操作今天学习的内容，巩固练习。
学生打开课本，勾画定义，并做记录
学生根据安装步骤进行实践操作，在操作过程中遇到问题同桌相互交流，全班反馈
学生根据登录步骤进行实践操作，在操作过程中遇到问题同桌相互交流，全班反馈
同桌相互交流，
全班反馈
学生对梳理出来的操作步骤进行记录。
学生根据操作步骤进行实践，在操作过程中遇到问题同桌相互交流，全班反馈
学生注意观察
反馈操作过程中出现的问题
让学生畅所欲言，只要学生说得合理，教师都应给予肯定

学生刚接触机器人仿真平台，本知识点采用老师讲解的方式，让学生能直观的学习机器人仿真平台，同时又突出重点，突破了“体验IRobotQ3D的仿真环境”这个难点。
通过实践操作，使学生进一步体会IRobotQ3D仿真平台，了解平台功能，熟知操作过程。
进一步明确这节课所学的内容，再次让学生对课堂知识进行梳理，巩固所学知识。
板书设计：
机器人仿真平台
1、安装IRobotQ3D仿真平台
2、登录IRobotQ3D仿真平台
3、认识IRobotQ3D仿真平台
4、体验IRobotQ3D仿真平台

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