资源简介

第1课 翻箱倒柜找信息
教学目标
1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，并体验文件与文件夹的特点与意义；
2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；
3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。
教学重点 能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，并体验文件与文件夹的特点与意义。
教学准备 多媒体网络教室
教学过程
导入
同学们，我们都关系自己的长相，那么你知道自己像谁吗？自己每年都有什么变化吗？还记得以前自己的样子吗？今天也有三位小朋友在讨论这些话题，你知道他们是怎样做的吗？出示可见图像，让学生说说他发现了什么！
2、发现一：查看数字图像
（1）认识图像文件
教师说出图片的位置让学生根据教师的提示找到图像，在我的电脑的E盘中有图像文件家，从而使学生找到老师提前准备好的某个学生的各个时期的?照片进行浏览。?
（2）打开图像文件，了解图像文件?
让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。?
（3）放大图像进行细节观察，此处可以类比放大镜的作用。?根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。
（4）默认打开软件
让同学小组合作找出是用什么软件打开的图像，找出软件名称，引出默认打开软件。在找出软件的过程中发现默认软件不同，从而引出争议，解释原因，导出打开方式的问题！
（5）打开方式
探究如何更换打开图像的默认软件，教师演示讲解具体的操作方法。
同学自行操作，同桌相互检查学习效果。?
3、发现二：播放数字视频?
教师引导学生寻找视频，然后学生探究打开方法，教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息，体会视频传达的信息。?
根据查看图像文件的学习步骤探究视频的打开、放大、默认软件及打开方式。增强学生探究能力，及知识的迁移能力。
4、课题总结
学生总结本节课的收获，教师根据板书总结本节课学习的内容。
5、课外拓展
结合本节课学习的内容，课下搜集自己的数码照片及视频影像，下节课继续研究自己身上的信息，探讨自己的变化。
板书设计： 翻箱倒柜找信息
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