资源简介

《鸟的生殖和发育》教学设计
一、教材分析：
本节是人教版生物八年级下册“生物生殖和发育”的最后一节内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。本课时先通过“观察鸡蛋结构”的实验认识鸟卵各部分的结构名称，并明确鸟卵各部分结构在胚胎发育过程中的作用；再通过图片了解鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点。
二、学情分析：
初二学生对生物学知识有一定的经验和知识储备，但知识点比较零散，对很多知识理解不够准确和全面，对知识的梳理缺乏系统性。各项学习能力有限，尤其是动手实验能力、社会实践能力不足，在开展教学活动时会有一定的困难。
三、教学目标：
(一)、知识目标：
1、说出鸟卵的结构及各部分的功能。
2、说出鸟的生殖和发育过程。
(二)、能力目标：
说出鸟类的生殖和发育过程中的特点。
(三)、情感目标：
1、通过观察分析，培养他们认真求实的科学态度。
2、培养学生形成爱护鸟类、保护环境的意识。
四、教学重点与难点：
教学重点：说出鸟卵的结构和功能。
教学难点：观察鸡蛋结构的实验。
五、课前准备：
学生：查阅与鸟类生殖和发育有关的资料。
教师：微课视频、实物投影仪、课件。
实验器具：新鲜鸡蛋、温水、烧杯、镊子、解剖针、解剖盘等。
六、教学过程：
教学流程
教师活动
学生活动
教学目的
一、视频导入
播放学生捡到鸟窝的视频引入探究鸟卵的结构。
观看视频
引入生活中的实际情景，激发学生的学习兴趣。
二、鸡卵的结构
探究1：鸡卵的表面结构
探究2：卵壳以内的结构特点
探究3：鸡卵的结构与功能
要求学生将鸡卵放入温水中观察实验现象，并在小组内讨论以下两个问题：
实验现象：鸡卵的表面有大量的 产生。
实验说明：鸡卵的卵壳表面有 。
有人估算过：一枚鸡卵大约有7000个气孔，那么气孔的存在有何作用呢？
那么通过气孔进入鸡卵的气体又储存在哪里呢？接下来我们继续探究卵壳以内的结构特点。
请同学们参考老师课件中的实验步骤进行实验。
哪一个小组成员愿意上讲台分享你们小组由外到内观察到了鸡卵的哪些结构？
鸡卵的结构我们已经认识，那么在生物学上结构与功能相适应！接下请同学们根据你观察到的鸡卵结构在小组内讨论以下几个问题，并推测其功能。
播放视频：已受精的胚盘发育为雏鸡的过程。
思考、讨论，跟着老师的实验操作，观察鸡卵的表面结构。
气孔是鸡卵与外界进行气体交换的通道。
在小组内进行实验：探究鸡卵的结构。
小组两位代表上讲台展示鸡卵由外到内的结构。
讨论并分析每种结构的功能，说出结构名称和结构的功能。
观看视频，总结胚盘的功能。
充分调动学生的积极性，培养学生独立思考的能力。
培养学生的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。
充分调动学生的积极性，培养学生独立思考的能力。
培养学生的观察能力和表达能力。
三、鸟的生殖和发育过程
播放鸟的繁殖行为图片。然后课件展示资料分析：杜鹃的生活习性，提出相应的问题，引导学生说出相应的繁殖行为。总结鸟的生殖和发育的过程。
根据问题和图片观察说出相应繁殖行为。
说出鸟的生殖和发育的几个阶段。
提高学生对知识的归纳能力。
四、情感升华
出示资料和图片，让学生认识到鸟是人类的朋友，破坏鸟类资源的行为可耻，意识到保护鸟类资源，刻不容缓。让我们携起手来共同保护鸟类资源。
观看相关资料和图片，认识鸟是人类的朋友，见证破坏鸟类资源的行为图片，意识到保护鸟类，刻不容缓。
培养学生爱鸟护鸟的情感
五、练习
练习、巩固
完成练习题
七、板书设计
第四节 鸟的生殖和发育
观察鸡卵的结构：
卵壳
卵白
胚盘
卵壳膜
气室
系带
卵黄
卵黄膜

二、鸟的生殖和发育的过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
八、教学反思
教师通过学生的亲身经历和直观的观察，引导学生认识鸡卵的结构，在此过程中要注意纠正学生的日常用语（比如：蛋壳、蛋白、蛋黄。。。。）。探究鸡卵的功能对学生来说有一定难度，教师要逐步引导学生进行分析。帮助学生用正确的生物学语言进行实验现象描述，这种方式贴近学生的生活，学生的学习积极性很高，教学效果较好。

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