资源简介

输血与血型
二次修改意见
教学目标
知识与技能
1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系
过程与方法
情感态度价值观
教材分析
重难点
1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系
教学设想
教法
三主互为导学法
学法
分析对比归纳法
教具
多媒体展示及教学插图
课堂设计
目标展示
1.说出ABO血型的类型。
2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系
预习检测
ABO血型系统有哪几种血型？
人体的血量相对稳定，成年人的血量大致相当于本人体重的?，对于一个健康的成年人来说，一次失血超过?毫升就会发生生命危险。失血后抢救的措施是。
3、补充完整下列“输血关系表”
某人的血型
可以接受的血型
不能接受的血型
A
A O
B AB
B
B O
A、AB
AB
AB A B O
O
O
A B AB
归纳输血的原则：输血时以?为原则。在没有同型血而情况紧急的时候，任何血型的人都可以输入少量的?，AB血型的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的?或?血。
、当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应？
无偿献血的依据是什么？献血者的年龄为多少？每个健康的成年人每次可以献多少毫升的血？
质疑探究
、阅读课本第69页第一、二自然段，阅读下列资料，讨论思考题。
在了解了关于血型及输血的有关历史后，你有何感想？你怎样看待和评价人类历史的每一次进步和认识上的每一点提高？
说出ABO血型的类型，说一说了解ABO血型有什么用途？
、阅读教材，思考：
正常成年人的血量大约相当于体重的多少？
《中华人民共和国献血法》第九条规定：血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？
3、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。
（三）、临床上常根据病人的病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病体内。对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，你认为该分别给他们输入什么血液成分？完成连线题。
大面积烧伤患者 浓缩的红细胞悬液
严重贫血患者 浓缩的血小板悬液
血小板减少症 血 浆
精讲点拨
2011年3月，日本发生的9.0级地震，灾情非常严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求。"一方有难，八方支援"。全国人民踊跃献血，确保灾区伤员的供血。下面请就有关献血的程序，注意事项及输血原则，回答下列问题？
①献血前要进行体检的原因是：
②献血前不能大量饮水，其原因是：
③采血前洗净双臂的目的是：
④输血前要进行血型鉴定的原因是：
⑤面对地震灾难，看到人们踊跃献血，你有何感想？
当堂检测
1、输血时，如果受血者的血型与输血者的血型不合，输血后可能发生（ B ）
A、贫血 B血流凝固 C、红细胞凝集 D、发炎
2、在无同型血的情况下，危险性最大的病人的血型是（ C ）
A、A型 B、B型 C、 AB型. D、O型
3、一名需要输血的伤员在做交叉配血试验时，他的血与A、B型标准血清均发生凝集反应，他的血型是 （ C ）
A、A型 B、B型 C、AB型. D、O型
4、无偿献血量一般不超过 （ C ）
A 600-80毫升 B 200-300毫升 C 800---1200毫升 D1000-1200毫升
六、作业布置
板
书
设
计
教
学
反
思

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