资源简介

《神奇的电子邮件》教学设计
教学目标：
1、知识与技能
学会发送邮件附件;掌握回复和删除邮件的方法。
2、过程与方法
通过上机探索,小组合作查找所需的资料;以任务驱动为模式,学会发送资料给老师,掌握发送邮件附件的方法,进行网上交流学习。
3、情感态度与价值观
在学习中培养学生关心我们生存的环境,爱护动物,树立主人翁意识,并学习利用互联网进行合作学习的方法。
2学情分析
本课采取做中学,学中做,学生主体,教师主导的教学策略。主要采取任务驱动教学方法和范例教学法。通过交流自然环境不断恶化、鸟类濒临灭绝这个话题引入新课,使学生学会发送邮件附件、回复和删除邮件的方法。教学中通过一个个任务的抛出引导学生主动学习、合作探究、完成任务,逐步掌握知识与技能。
3重点难点
重点:发达邮件附件,掌握回复邮件的方法。
难点:根据需要搜集整理资料,利用互联网与老师、同学交流。
4教学过程
一、创设情景,揭示任务
上节课我们学习了注册和收发电子邮件，你学会了吗？这节课我们继续学习电子邮件的一些神奇功能，引入课题《神奇的电子邮件》
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视频展示:自然环境恶化
??同学们,从这个幻灯片中你看懂了什么?
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是的由于工业污染和生活污染，使我们生存的自然环境遭到严重的破坏,很多鸟类已经濒临灭绝。请接着看老师收集的几张已灭绝的鸟类图片。
你想了解更多吗?引入任务
任务一：上网搜集一些鸟类濒临灭绝的资料和图片，用前面学过的WORD软件编辑一篇图文并茂的调查报告。
引导学生完成任务一,教师巡视指导。
老师想检验一下大家的学习成果，把做好的调查报告通过电子邮箱发送给老师可以吗？引入任务二
任务二：将调查报告作为电子邮件附件发送给老师，老师的邮箱是：
_liuke0503@_
给学生小提示先找到电子邮件附件的概念就能帮助大家完成任务。
引导学生按照教材中的操作步骤完成任务。
教师巡视指导。
找二名学生到教师机边操作边讲解操作步骤，并给予评价。
教师给每位学生发送一封带有3个附件的电子邮件，让学生找出刚才老师给你们发送的邮件和你们给老师发送的邮件有什么不同的地方？找同学回答，引入任务三
任务三：给同桌发送一封带有多个附件的文件。
引导学生按照教材中的操作步骤完成任务。
教师巡视指导。
找二名学生到教师机边操作边讲解操作步骤，并给予评价。
中国有句古话，来而不往非礼也是什么意思呢？通俗来说就是礼尚往来的意思，只接收不回复是不礼貌的，那么怎样给同学回复邮件呢？是从新发送一封邮件吗？引入任务四
任务四：回复同桌的邮件。
引导学生按照教材中的操作步骤完成任务。
教师巡视指导。
找二名学生到教师机边操作边讲解操作步骤，并给予评价。
老师手里拿的手机也是有一定存储容量的，满了就存不进了，电子邮箱也是一样的，那么怎样删除不用的和一些垃圾邮件呢？引入任务五
任务五：将老师给你发送的邮件删除。
引导学生按照教材中的操作步骤完成任务。
教师巡视指导。
教师讲解删除和彻底删除的使用方法。
找二名学生到教师机边操作边讲解操作步骤，并给予评价。
展示评价,收获感悟
终极挑战：通过今天所学的知识给你的亲人或同学发送一封带有附件的邮件。（发送的可以是文件、图片、声音等）
要求：可以用老师提供的素材库，也可以自己上网下载素材。
1.汇报交流
找同学回答给谁发送了邮件，内容发的是什么。
教师给予评价
2.概括总结,激励评价。
(1)师生总结。
其实电子邮件还有许多神奇的功能，希望同学们在课下时间继续探索和研究.

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