资源简介

第三节 青春期
教学目标
1、知识目标：
①知道青春期的特点。
②能正确描述青春期的生理、心理变化。
③知道青春期的卫生常识。
2、能力目标：
①在课外调查的基础上，通过课堂上交流，获得一些心理调节的方法，知道如何克服一些成长中的困惑与烦恼。。
②收集和分析有关资料的能力。
3、情感态度价值观目标：
①引导学生学会关爱自己、家人和同学，建立良好的人际关系。
② 养成青春期卫生保健的习惯。
③形成正确的性观念。
教学重 点
让学生重点了解青春期的心理变化，掌握一些简单的心理调节方法。
教学难 点
了解造成心里烦恼的因素是多方面的，并认识到这是一种正常现象。
学情分 析
七年级的学生，刚步入青春期阶段，他们不仅充满朝气与活力，内心还有很多迷惑，他们渴望获得青春期的知识，但多数不能通过正常渠道获得，又羞于和老师、长辈沟通，更多时候是同龄人在一起私下交流，很多问题他们似懂非懂，但又充满好奇。通过问卷得知部分学生有回避的心理，有的同学要求男、女生分开上课；甚至有的学生提出这些内容就别讲了。这一现象对我触动很大。我认为这部分知识必须认真教，并且让学生从心里认为是必学的知识。因为对于每个人来说青春期是必经阶段，它是人生最美好、最重要、最关键的时期。进行“适时、适量、适度”的相关知识学习是有着十分重要的现实意义和长远意义。
教学准 备
教师课前完成对全校七年级学生及家长的两分调查问卷的统计，耐心查找相关资料，精心设计教学环节，制作简单多媒体课件；学生课前除如实填写调查问卷外，不必做任何准备，只要教师创设出合适的教学氛围，让学生能敞开心扉，畅所欲言，乐于发表见解，肯于接受意见即可。
教学过程：
结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，
集体备课
个人备课
一、出示教学目标
二、个性学习
①看课本16页图，分析资料，讨论下面的四个小问题；
②总结出青春期身高、体重的变化特点，青春期的性发育特点。③青春期的心理变化及卫生：青少年的性心理特点，怎样促进青少年性心理健康，能够正确认识自我，认清自己的性角色。
三、同层展示
①抽层板书自己获取的最清晰的知识。
②说出自身存在的变化和感受。
③小组总结青春期性器官卫生知识，提出自己的困惑。
四、师生探究
①根据学生的回答，启发学生进一步思考，明确知识点。
②青春期心理教育，引导学生接纳自己并为自己的生命骄傲。
五、完成作业（5分钟）
小结： 学科知识构建与板书设计
第三节 青春期
形态功能发育：
形态发育的变化：身高体重迅速增长
功能发育的变化：神经系统、心脏、肺等器官的功能也明显增强。
性发育：
性器官迅速发育
男性出现遗精
女性会来月经，月经期卫生
出现第二性征
青春期的心理变化及其卫生：性意识开始萌动。
反思与重建
选择题：
1、青春期是指（　　）
A身体不再生长的时期　B性发育和性成熟的时期
C生殖器官不再发育的时期D身体完全发育成熟的时期。
2、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是
A可以使人的脑发育完美　　　B使人体成为一个统一的整体　　
C为一生的健康批下良好的基础　　　D是思维判断能力最强的时期
3、青春期发育的一个重要的特点是
A身体迅速长胖　　　B出现了第二性征　　　C大脑兴奋性较强　　D呼吸次数增多
4、就青春期开始的年龄来说
A男孩和女孩同步　　B男孩比女孩早两年　　C没有明显规律　　D男孩比女孩晚两年
5、促使男子第二性征出现的是
A雄性激素　　B激素　　C睾丸　　D雌性激素
6、人的一生中躾体发育和智力发育的黄金时期是
A婴儿期　B幼儿期　　C童年期　　D青春期
简答题： 7、青春期的一个显著特点是＿＿＿＿＿＿＿突增。
8、在经期，由于阴道内＿＿＿＿分泌物被经血冲淡，比平时易感染病菌而引起疾病，因此必须注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、做好青春期卫生的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、人青春期后，身体的＿＿＿、＿＿＿、都会发生急剧变化，特别是＿＿＿＿的发育，＿＿＿＿的出现，以及＿＿或＿＿＿现象，会引起心理上的一系列变化，这时应注意心理卫生。心理卫生也叫上＿＿＿＿。处于青春期的同学应该重视这个问题，促使自己身心健康发展。
三、作业设置： 1、_______是青春期的一个显著特点；此外，_________以及心脏和肺的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和________的黄金时期。
2、性器官发育的主要时期大约从______岁到_____岁，这一时期被称为________期。
3、性器官发育成熟是人体_______发育的最主要特征，而且表现为____发育早于___性。

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