资源简介

课题名称 小魔术师
课 型 新 授
年 级 三年级 撰 写 人
教 学
目
标 知识目标：学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形，掌握复制、粘贴的技巧。
能力目标：通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
情感价值观：培养学生独立思考的能力和动手能力；培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力
教学重点 学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形，掌握复制、粘贴的技巧。
教学难点 通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
教学环境 微机教室、列式微机摆放、课件等。
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
激趣导入
示范导学
实践操作
课堂总结 一、导言导入
交待学习任务
板书课题
1、文字工具的功能是什么？添加文字
2、怎样使用？
（1）、选择适当的前景色和背景色
（2）、选取文字工具，并选择工具样式。
（3）、移动鼠标指针到画图区，拖动鼠标，会出现一个虚线框，在虚线框中的光标处输入。
（4）、选择合适的字体、字号、字，或者单击鼠标右键，单击“文字工具栏”
（5）、在虚线框外单击鼠标可以将添加的文字固定。
给创作过的作品添加上适当的文字
怎样打开以保存的文件？
［文件］―［打开］选择文件名－－单击［打开］按钮
2、怎样调整虚线框的大小调整八个控制点
输入文字并分别设置出效果。
动手设计一张图文并茂的作品。
评比作品：评比出优秀的作品
总结学生的学习情况 激发学习兴趣
明确学习任务
指名回答
学生自学
操作演示
指一名说画法
学生认真听其他同学讲述
指名演示
谈收获
以明确目标引导学生开展学习活动。
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，
培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
激发学生的兴趣，
与学生的初步交流、引导学生观察、思考。
能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术。
板 书
设
计
教 学
反
思
小小魔术师学情分析：
信息技术学科，学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情，对此学科非常的感兴趣，好奇心很强。有极少数同学对计算机知识有一定的了解，但是大多数学生对计算机非常陌生，有畏惧感，不敢尝试。针对以上情况，教师要采取灵活多样的教学方法，培养学习兴趣，给学生创造自己它浓缩的而学习机会，使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。

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