资源简介

第六课 公用电脑谁做主
教学目标
知识目标：
能够管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则， 体验文件夹对分类管理资源的作用；
技能目标：
通过情景化、故事性的学习场景，体验到文件夹的操作方法与应用特点；
情感目标：
树立安全、分类使用资源空间的意识，提高对资源管理空间的认识，对文件夹的意义产生兴趣，并初步养成数据备份的意识。
教学重点：
能够管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹 对分类管理资源的作用。
教学难点：
能够管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹 对分类管理资源的作用。
教学准备： 多媒体网络教室
教学思路设计
首先，通过观看公用电脑上的截图引入，展现出建立自己文件夹的目的；然后介绍文件夹的建立、删除、重命名、复制等操作。
教学过程
导入新课
师：同学们对电脑有哪些了解呢？
生：******
生：******
生：******
师：下面我们一起来了解一下有关电脑的部分知识
教师播放课件
师：请同学在观看几张公用电脑上的几幅截图
教师播放课件
师：通过观看，请同学们想一想：使用公共电脑有哪些烦恼呢？
生：******
生：******
生：******
生：******
师总结：1.存放的文件多而且乱，不好找
2.自己的文件容易被误删
3.电脑启动慢，不安全......
师：大强、能能和丽丽因为公用一台电脑玩游戏，结果为了争夺
地盘发生了争执，同学们，你能给他们解决吗？
师：怎样在电脑上建立自己的地盘呢？
出示课题
二、学习新知
（一）“我的地盘我做主”第一关---建立文件夹
教师出示操作步骤，学生根据步骤进行操作。
在D盘上建立一个文件夹：
操作步骤：
1.双击“我的电脑” ，双击“D:”
2.右击空白处，执行“新建”→“文件夹”
3.点击空白处
学生上台演示，教师及时鼓励。
讨论一下：新建文件夹还有没有别的方法？
使用左侧的快捷按钮创建文件

师：用自己喜欢的方式快速在D盘中再新建2-3个文件夹，直接按回车键或者点击电脑空白处看看默认名是什么？
生：新建文件夹 新建文件夹（2） 新建文件夹（3） 新建文件夹（4）
师：讲解一山不容二虎
（二）“我的地盘我做主”第二关----文件夹重命名
教师出示操作步骤：
1.选中需要重命名的文件夹
2.右击文件夹
3.点击“重命名”
4.输入文件名
5.单击空白处
课堂练习：
1.把第一个文件夹重命名为“双语学校”
2.把第二个文件夹重命名为“三年级一班”
3.把第三个文件夹重命名为“自己的名字”
学生根据操作练习，教师巡视指导。
“我的地盘我做主”第三关------建立子文件夹
教师介绍子文件的含义
子文件夹：一个文件夹里面所包含的文件夹，称为这个文件夹的子文件夹。
课堂大PK：
1.双击打开自己名字的文件夹。
2.在里面建立名字分别为“音乐”、“图片”、“视频”、“123”的 4个子文件夹。
学生根据操作练习，教师巡视指导。
“我的地盘我做主”第四关------删除文件夹
试一试，我能行！
请删除掉除“123”这个文件夹。
学生根据操作练习，教师巡视指导。
让学生了解备份的作用：
备份可以提高资料的安全性，如果我们不小心删除了资料，还可以在备份中再找回来。
（五）“我的地盘我做主”第五关 ------复制粘贴文件夹
操作步骤：
1.选中被复制的文件夹
2.右击文件夹
3.点击“复制”
4.在空白处右击，点击“粘贴”
5.完成
教师出示操作步骤，学生自由操作练习，教师指导。
知识总结

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