资源简介

《美丽的海洋世界》教学设计
教学目标：
知识目标：
1.会创建影片剪辑元件。
2.合理安排各个元件，制作和谐优美的动画。
能力目标：
培养学生的自学能力和小组合作能力。
情感态度和价值观目标
通过活动培养同学们认真观察、分析、抓其事物特征的良好习惯。
教学重点和难点：
使用影片剪辑元件完成美丽的海洋世界。
教学方法：
任务驱动法、小组合作探究法、演示法
教学过程：
导入：
师： “同学们，在美丽的海洋世界里，生活着形态各异的鱼类，他们游来游去，快乐极了！今天我们就一起用flash动画构建一个《美丽的海洋世界》”引出这节课的标题《美丽的海洋世界》。
二、新授
1、播放制作好的动画，并提出问题。让学生找出都使用了哪些方法制作动画,用这些学过的知识实现不了哪些地方？
鱼尾、鱼鳍使用形状补间动画
鱼的游动使用运动补间动画
疑问：鱼尾和鱼鳍的动画与鱼的游动不能同时出现在主时间轴上。
师：今天我们来认识一位新朋友“影片剪辑”，它也是元件的一种。
解疑：影片剪辑（教师演示影片剪辑元件“正方形变圆形”）：有自己独立的时间轴，如果时间轴只有1帧，也能将影片剪辑全部播入完。这也是它同图形元件的区别，它是一种会动的元件
接下来由学生根据《自学目录》将鱼鳍和鱼尾制作成影片剪辑。
制作会动的鱼尾
学生根据《自学目录》自学完成，教师给予指导。
1）新建影片剪辑元件，命名为“鱼尾”
2）画鱼尾
3）在第10帧和第15帧插入关键帧。使用“任意变形工具”缩小第10帧鱼尾的宽度的宽度，分别在第1、10；第10、15帧之间创建形状补间动画。
4）单击图层第1帧，选择“控制—播放”观察鱼尾的摆动是否流畅。
教师在这里提醒学生注意：在绘制图形时，最好选择“禁止笔触”
制作会动的鱼鳍
与鱼尾的制作方法一致。由一名学生完成，其它在自己的电脑自行完成。
转播学生作品：由学生找出优缺点
2．制作一条美丽的鱼
由小组讨论制作鱼身（根据《自学目录》），将小组讨论结果进行展示。
然后将鱼尾和鱼鳍进行分层配置。
由学生找出优缺点，教师给予指导。
制作一条美丽的鱼
根据《自学目录》小组合作完成。
1） 新建“影片剪辑”元件，命名为“鱼”
2） 在“鱼身”元件中先绘制“鱼身”（在不同的图层画鱼身的各个部分）
将“鱼尾”、“鱼鳍”与“鱼身”组合成美丽的“鱼”
3、让鱼儿畅游在美丽的海洋世界
由学生根据《自学目录》制作背景及会游动的鱼。
进行转播演示。
导入图片“背景”
由学生根据《自学目录》自学完成：文件—导入—导入到库—D：\背景.jpg，将背景图片拖动到图层1，做为整个文档的背景。
图片为：
制作游动的鱼（学生根据《自学目录》）
回到“场景1”，插入新图层，将制作的影片剪辑“鱼”，拖动到新图层。在第200帧动画插入关键帧，创建补间动画。（注意“图层1”的帧数补齐）
三、谈收获，总结本课
四、作业
想一想，在《美丽的海洋世界》里，还有哪些动画可以用影片剪辑来实现。
教师：同学们，这节课大家不但知识学习的非常棒，还发扬了团结协作的精神，注意了电脑的安全使用，卫生的保持，希望大家继续保持，相信大家是最棒的。

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