资源简介

《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计
教学目标：
1.知道帧、帧频与关键帧的含义。
2.学会用绘制的图形来制作逐帧动画。
3.插入、编辑关键帧。
4.掌握制作逐帧动画的方法。
5.学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
教学重难点：
重点：用绘图工具制作逐帧动画的方法。
难点：通过改变帧频控制动画的播放时间。
教学方法：
1.演示教学法：通过在多媒体教室，用多媒体播放逐帧动画的实例让学生欣赏，并实际操作演示用Flash 8制作逐帧动画的过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。
2.任务驱动法：该方法主要是通过设计一些学习目标，下达学习任务，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，每年的三月是我国的“交通安全宣传月”五年级的教师给同学们布置了一个任务，让每个同学做一件事来宣传交通安全的重要性。于是小明画了一幅关于“交通安全宣传画”的电脑绘画，小刚用flash软件制作了“交通安全宣传画”的动画，请看：
1、出示作品一(在flash中用绘图工具画好的“交通安全宣传画――红绿灯)。
2、出示作品二：用flash制作逐帧动画――红绿灯。
3、问：你们觉得这两幅作品哪一幅更能引进大家的注意？为什么？
4、出示课题：好!这节课我们就来学习用flash软件中的绘图工具制作逐帧动画。
5、板书课题：用绘图工具制作逐帧动画
这节课我们首先来学习利用flash软件制作逐帧动画——红绿灯。
二、探究新知（任务驱动法）
出示任务一：
师：还记得我们画过的“交通安全宣传画”吗?现在就让我们的“红绿灯”工作起来。请同学们启动flash 8程序后，打开“桌面\文件接收柜文件夹\“交通安全宣传画”制作一个逐帧动画。(可以参照书44页的步骤先试一试。也可以相互交流帮助。也可以向老师请教)
学生：
1、学生照着书44页的操作步骤先试一试。
2、学生阅读书45页“小博士”。
3、学生动手实践制作“红绿灯”的动画。并将这段动画以“红绿灯”为文件名保存起来。
4、学生分组，以自主、协作的学习方式，进行实践活动。 (教师指导操作)
5、请同学们完成作品后并保存你的作品。
6、师：哪位同学上台演示给大家看呢?(指名上台演示)
老师：
1、教师演示，用多媒体一边演示制作“红绿灯”动画的步骤，一边讲解。
2、师：请同学们看书48页“说说看”：在“文档属性”对话框中，帧频规定了每秒钟动画播放的帧数。刚才我们将动画的帧频设置为1，也就是说每秒钏播放1帧画面。
出示任务二：
师：请同学们仔细观察“红绿灯”动画，可以发现红灯、黄灯与绿灯亮的时间是相同的。但在现实生活中，红灯与绿灯亮的时间一样吗？
请在flash窗口中打开“红绿灯.fla”文件，利用过渡帧控制动画的播放时间（参照47页“知识窗”操作步骤），使红灯与绿灯亮的时间是黄灯的2倍，并将文件另存为“红绿灯1”。
根据任务创作作品，比一比谁的创意新，谁的劳动美。
出示任务三：
完成48页“试试看”并将文件以“倒计时”为名保存在自己的文件夹中。
三、巩固练习
请同学们打开书56页完成“巩固练习”中的第7、9题。按要求操作。（学生练习操作，通过巩固练习进一步加深学生对制作逐帧动画的熟练程度）
课堂小结
在制作逐帧动画时应注意把握的三要素：
1、插入关键帧;
2、过渡帧控制动画的播放时间;
3、帧频决定动画播放的速度。

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