资源简介

中华民族风采教学设计
教学目标 知识 学会幻灯片切换，根据表现的内容和演示形式设置切换效果。学会演示文稿另存为的保存方法。
能力 能够通过自己的实践掌握创建文稿并添加标题的方法。熟练应用幻灯片切换
情感 展示我国各民族的风采，更有利于增强民族凝聚力，促进国家民族的团结。增强班级学生的凝聚力
教学重点与难点 难点 培养学生观察实践能力和创造性思维。
重点 学生学会使用多种方法下载。学会多种保存方法与直接放映格式
教学方法 播放MTV歌曲，激发情趣→设计演示文稿的结构→上网查找资料，整理信息。→师生交流，课堂小结。→巩固提高，总结心得。
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动
一、播放MTV歌曲，激发情趣
播放《爱我中华》
师：观看完MV以后，我们都看到了什么，听到了什么？
壮美的山河，孕育了伟大的中华民族，神州大地，五十六个民族繁衍生息。
五千年历史，孕育了灿烂的中华文明，五十六个民族，创造出丰富多彩、各具特色的民族文化。

学生聆听歌曲，学生学习兴趣浓厚。
让我们一起制作一组幻灯片，展示各民族的风采。
二、设计演示文稿的结构。
参考P69、70页，设计自已的文稿。
三、上网查找资料，整理信息。
注：利用教材中提供的参考网址和“设计”中活动的内容和顺序等，将搜集整理到的各民族信息以图文的形式组成幻灯片。
虽然课本中涉及民族众多，但是要注意顺序，以民族为单位制作有关民族的“风俗习惯”、“传统节日”、“宗教信仰”、“饮食文化、”“民族服饰”、“其他”’
四：注意事项。
1.注意演示文稿的超链接设置以及返回主目录页的设置。
2.学习演示文稿切换效果设置，观察播放效果
3.学会设置演示文稿直接放映格式
五、师生交流，课堂小结。
1.通过你的尝试和实践，你有哪些体会，能说给大家吗？
2.在操作过程中，你能提出哪些问题？我们大家共同为你解决？
五、巩固提高，总结心得。
1.通过本节课的学习，你有哪些心得或体会，说出来我们共同为你分享？
2.师生共同评价交流。
3.师生共同总结提高。

学生小组合作学习活动，设计演示文稿的结构。
学生上网搜索资料，开展自主实践活动。
学生交流学习。
学生汇报学习所得。
学生谈心得，说体会。

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