资源简介

《铅笔和橡皮》
第一课时
教学目标：
知识目标：
1.学会多个复杂连续动作的设置；
2.掌握图形如何转换为元件;
3.根据故事情节处理对象在舞台出现和消失时的时间;
能力目标：
培养自己动手操作能力及处理信息能力。
情感目标：
1.培养同学们爱护公物、不乱写乱画的良好品德。
2.使同学们认识到爱护公物是每个公民应有的道德品质。
教学准备:
网上搜索图片：桌子、卡通铅笔、卡通橡皮。
教学重难点：
遮罩层的制作。
教学过程：
一、观看教师制作好的flash动画。
学生观察，并分析动画。
1、动画可以分为几部分制作？
（可以分为两部分，即铅笔在桌子上写字和橡皮擦字以及两者的对话）
2、都运用了那些动画？
（1）铅笔和橡皮的移动运用了动作补间动画。
（2）字从左到右出现的效果运用了遮罩层。
（3）最后铅笔和橡皮的对话运用了逐帧动画。
二、制作动画。
教师示范讲解，学生观察。
1、插入图层，命名为“背景”。
导入背景——桌子。运用“任意变形工具”调整至合适位置。
2、插入图层，命名为“笔”。
导入铅笔，运用“任意变形工具”调整合适位置和大小，转换为矢量图，并删除不需要的部分，最后把“笔”转换为元件。
3、插入图层，命名为“字”
使用铅笔工具写上“铅笔到此一游”。
4、在“字”图层上，插入新图层，命名为“遮罩层”。
绘制一个矩形，转换为元件。创建动作补间动画，使矩形元件从左至右慢慢盖住字迹直至全部覆盖。将“遮罩层”图层设置为遮罩层。实现从左向右写字的效果。
5、在 “笔”图层创建动作补间动画，使铅笔的移动和字迹的出现保持一致。
学生制作，教师巡视并加以指导。
三、提个醒：
为了使铅笔写字的动作更加逼真，可以运用逐帧动画设计上下跳动的动作。这一动作由学生自己制作体会。
四、测试影片，保存文件。
五、小结。
我们运用遮罩层和动作补间动画制作完成了铅笔写字的效果，同学们做的都非常好。各别同学把几个元件放置在了一个图层中，从而导致无法进行下一步的制作，这一点希望同学们牢牢谨记，下次不可再犯类似的错误。下节课我们会接着运用动作补间动画和遮罩层制作橡皮擦字效果。
教学反思：
遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型，很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在实际教学中，我首先让学生分析动画，然后演示和辅导相结合进行教学，最后放手学生自主探究“铅笔写字上下跳动的效果”，取得了良好的教学效果。
这节课，成功之处在于：
1.铅笔和橡皮这一课没有涉及新的知识点，只是把逐帧动画、动作补间动画和遮罩层结合在了一起，所以教学一开始我先引导同学们分析动画，让他们在头脑里分析每一部分运用那个动画来制作，从而成竹在胸。
2.突出重难点，因为遮罩层是一个较为抽象的概念，没有必要去研究它的原理。学生在我的引导下并没有深究它，而是很好的利用它实现了铅笔写字的效果。
不足之处：
学生的探究和动手操作时间不够，影响了部分学生的作品完成，从而在课堂上不能及时地对作品进行评价，只能留到下一节课进行评价。

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