资源简介

教学内容 《西游故事人物记》演示文稿
课 型 新 授 课 课 时 第二课时
教材分析 本课是冀教版小学《信息技术》第二册第14课第二课时，由于本课内容太多，我将本课分成两课时教学。
学情分析 学生通过第一课时的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，能够熟练地启动PowerPoint软件，设定幻灯片版式，这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础。
教学目标 1、通过学生学习，使其掌握在幻灯片中插入文字、图片的方法，并能对文字和图片进行简单的修饰；学会设置幻灯片的背景颜色，对幻灯片进行初步的美化；了解插入新幻灯片的方法。
2、使学生能用PowerPoint制作幻灯片，培养学生在学习中进行自主探究，合作互助的意识。
3、使学生从PowerPoint多媒体演示文稿的制作过程中，感受到学习信息技术课的乐趣。
教学重点 在空白幻灯片中插入文字、图片；设置幻灯片的背景颜色。
教学难点 设置幻灯片的背景颜色
教学方法 情境引入、任务驱动、自主探究及合作学习等
教学用具 PowerPoint2003 多媒体网络教室系统
《西游故事人物记》专题学习网站
板书设计 《西游故事人物记》演示文稿
文字———使用文本框
图片———与文字搭配
背景———要突出主题
西游故事人物记
时 间 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设 计 意 图
2分钟 （一）情境引入（2分钟）
教师演唱动画片《西游记》主题曲
提问：西游记故事里面的哪些人物给你留下了深刻的印象呢？
播放影片
演唱歌曲
欣赏
跟唱
表述 由学生喜欢的故事引入，贴近生活，联系实际，吸引其注意力，激发学生的学习兴趣。
1分钟 （二）初步感知（1分钟）
1、欣赏教师课前自制的《西游故事人物记》演示文稿
2、提问：漂亮吗？你想学吗？今天我们就一起来学习制作《西游故事人物记》演示文稿。
（板书课题）
放映
提问
板书
欣赏
感受
表述 激发学生创作的欲望，对本节课最后要完成的作品有一个整体的印象。
2分钟 （三）范例分析（2分钟）
在这张幻灯片中，都出现了哪些元素呢？
今天我们只要学会在幻灯片中插入文字、图片，设置背景就能做出这样的演示文稿了。
提问
引导观察
板书
观察
发现
表述 培养学生的观察发现问题，语言表达的能力，明确学习目标。
9分钟 （四）示范教授
任务一：复习布局（1分钟）
1、师：上节课我们认识了演示文稿制作工具PowerPoint,请同学们自己启动PowerPoint。
2、师：下面我们一起来回忆一下它的工作界面。
（大屏幕演示PowerPoint工作界面，引导学生观察）
任务二：插入文本框（4分钟）
1、师：我们先来学习如何在幻灯片中插入文字，在PowerPoint普通视图下，不能直接输入文字，这时需要一个文本框命令，请同学们看老师的演示。（老师演示插入文本框的方法）
2、学生操作。尝试完成“西游故事人物记”的输入。
3、老师巡视指导。
4、指名学生演示，学生评价。
任务三：文字的修饰（4分钟）
1、教师介绍文本框上有八个控制点，以及它们的作用。
2、在学生评价的基础上，进一步强调修饰文字的方法与Word中对文字修饰的方法是一样的，通过知识的迁移，让学生学会在PowerPoint对文字进行修饰。
提出要求
演示
演示讲解
巡视指导
演示讲解
巡视指导
总结评价
操作
观察
尝试操作
演示汇报
评 价
尝试操作
演示汇报 复习旧知，强化学生对PowerPoint的认识；在学生掌握Word文字输入的基础上，通过教师演示，让学生学会在幻灯片当中插入文本框，添加文字内容。
在学生掌握Word文字输入的基础上，通过教师演示，让学生学会在幻灯片当中输入文字。
通过演示讲解使学生明白控制点的作用，利用知识的迁移，让学生学会在幻灯片中对文字框内的文字进行修饰。
3分钟 （五）合作学习
任务四：插入图片（3分钟）
1、师：刚才我们学会了利用“插入”菜单中“文本框”命令在幻灯片中插入文字，同样在“插入”菜单中有一个“图片”的命令可以帮助我们插入图片，现在请小组合作完成，将“我的文档”中的图片1插入到幻灯片当中。
2、小组合作学习，完成任务
3、学生小组汇报演示
4、学生评价，教师评价
6、教师介绍利用复制、粘贴在幻灯片中插入图片的方法。
布置任务
巡视指导
总结评价
演示讲解
合作学习
汇报演示
通过本环节让学生认识到合作的重要性，体会到合作交流的乐趣。
15分钟 （六）自主探究
任务五：设置背景（5分钟）
1、师：现在我们已经学会了在幻灯片当中插入文字和图片，如果给它设置上背景，这个幻灯片就更加美观了，现在请同学们打开桌面上的“《西游故事人物记》专题学习网站”，进入小助手栏目，自学设置背景的方法。
2、学生进入学习网站自主探究，掌握设置背景的方法。
3、教师巡视指导，关注学习动态，及时发现学生中存在的问题，引导学生学会学习。
4、指名汇报演示并评价
任务六：合作设计（10分钟）
1、设计完成《西游故事人物记》演示文稿
要求：将网上搜集或老师提供的素材（主要是为了照顾一下搜索能力弱的同学）中的《西游记》人物图片和文字介绍，制作成幻灯片
2、比一比哪个小组的动作最快
（学生要明确分工，合作互助，共同完成资料的搜集整理、演示文稿的设计制作。）
提出任务
巡视指导
发现问题
引导学习
总结评价
布置任务
提出要求
巡视指导
自主探究
汇报演示
合作设计
完成作品
让学生通过学习网站，进行自主探究，使教与学统一。用网站的形式将多元化的知识统一整理在其中，利用其交互性，培养学生的自主探究能力。
最大限度地发挥学生的主体地位，教师的引导者、合作者的地位。
以“比一比的形式，激发起学生的学习积极性，让学生合作中，提高自身能力，感受到与他人交流的乐趣。
5分钟 （七）交流评价(5分钟)
小组展示自己的成果，同学欣赏、给出评价。
引导观察
引导评价
演示作品
给出评价 培养学生交流评价的能力、自我展示的能力，同时在交流中发现别人和自己的优缺点，激发学习的兴趣。
1分钟 （八）总结延伸（1分钟）
师：今天我们学习了如何在幻灯片当中插入文字、图片，设置背景颜色，看到大家的作品，相信大家今天的收获一定很多。希望你们在生活中运用今天所学的知识，尝试制作其它主题的演示文稿，展示给你的伙伴、家人。我相信，只要你们不断努力学习，一定能做得更好！
总结发言
体会成功
通过激励，使学生体会到成功的喜悦，心怀希望。
西游故事人物记是冀教版四年级的一节课，
1、通过学生学习，使其掌握在幻灯片中插入文字、图片的方法，并能对文字和图片进行简单的修饰；学会设置幻灯片的背景颜色，对幻灯片进行初步的美化；了解插入新幻灯片的方法。
2、使学生能用PowerPoint制作幻灯片，培养学生在学习中进行自主探究，合作互助的意识。
3、使学生从PowerPoint多媒体演示文稿的制作过程中，感受到学习信息技术课的乐趣。
本课教学主要内容是学生利用POWERPOINT自主展示自己喜欢的《西游记》当中的人物，面对的是四年级的学生，在本课之前的教学中，同学们已经初步掌握了在WORD中插入文本框和图片、艺术字。
本课采用了激趣导入。首先播放同学们爱听爱唱的《西游记》主题歌，配演示文稿画面，吸引同学们的兴趣，引出他们喜欢的人物，并愿意展示给大家。
新授部分通过借助“几个任务”由同学们自主学习练习，在学生练习前我做了第一张幻灯片的创建为铺垫。整个过程由课件贯穿起来，对于本课中的一些知识点，比如播放幻灯片、背景颜色的设置等内容也放于课件内由学生自主探索完成。课后感觉此部分内容教师还是有必要讲解，因为部分学生完成起来具有一定困难。
在本课教学中我也深刻体会到自己对于学生评价的不足，往往评价比较简单，无法更进一步的调动学生的积极性，这将是我以后努力的一个重要方面。

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