资源简介

蒙教版 小学信息技术 四年级下学期
第8课 《神奇美妙艺术字》教学设计
一、教材分析：
《神奇美妙艺术字》是蒙教版信息技术教材小学四年级下册第八课内容。在此之前，学生已经认识WPS文字处理软件，学会用文字编辑软件写文章及版面的简单装饰等知识；本节课的内容是如何在文章当中插入艺术字、对艺术字进行操作等内容，有利于学生熟练地掌握这个功能强大的文字处理软件对文章进行简单排版。

二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）掌握艺术字的插入方法；
（2）学会调整艺术字的大小和位置技巧；
（3）学会设置艺术字线条样式、填充样式。
2、过程与方法：
学生自我探索学习，教师指导总结。
3、情感态度价值观：
培养学生提高美化文档的能力，增强审美的意识。
三、教学重点：
（1）掌握艺术字的插入方法；
?（2）学会调整艺术字的大小和位置技巧；
（3）学会设置艺术字线条样式、填充样式。
四、教学难点：
（1）培养学生提高美化文档的能力，增强审美的意识
（2）培养学生自我探究学习能力。
五、教学准备：
（1）教师：教学板书课件；
（2）学生：《花的勇气》课文文档。
六、教学过程：
（一）、复习导入：
1、请同学们打开桌面上的文档《花的勇气》，给文档做个既美观又醒目的标题。
（用时约1分半，学生自主完成任务，教师巡视指导、观察）
2、展示两个设置得比较好看的作品，并对该学生提出鼓励、一起鼓掌激励。
3、师：那么请问同学们，你的标题是怎么做的？
对文章标题都做了哪些设置？（复习内容）
生：首先用文字输入了标题“花的勇气”，然后改变字体、字体放大、设置字体
颜色等方法。

、探究学习新知识
师：今天我们一起学习另一种方法输入文章标题，就是神奇美妙艺术字。
（出示幻灯片板书，并用电子教室管理软件广播学生屏幕）
1、插入艺术字
教师提示学生插入艺术字操作的关键词：菜单栏中的插入选项、艺术字按钮
探索1：让学生自己动手探索插入艺术字操作方法。
（用时约2分钟，学生自主探索学习，教师巡视指导）
教师通过观察学生探索学习情况，演示文档中插入艺术字操作方法的同时帮助
学生巩固该知识点。具体步骤如下：
①单击菜单栏中的插入选项，在单击艺术字按钮。
②在“艺术字库”框中选择一种样式，然后输入标题“花的勇气”。
③设置文字的字体，然后单击确定按钮。
师：同学们请说说艺术字输入标题都有什么特点？
（使得文章标题美观、颜色更鲜艳、文字样式更新颖，而且又有立体感）
师：这就是神奇美妙的艺术字，接下来大家一起学习艺术字到底哪里神奇哪里美妙？
老师再给大家一点时间，请同学们把你的文章标题中艺术字制作。
2、调整艺术字的大小和位置
师：单击一下艺术字，四周会出现很多小图形，叫做控制点。
探索2：请同学们把鼠标移动到艺术字周围的控制点上，观察鼠标指针有什么变化？
请按住鼠标左键拖动，仔细观察艺术字有什么变化？
（用时约1分钟，学生自主探索学习，教师巡视指导）
教师通过观察学生探索学习情况，讲解演示各个控制点的作用：
①方块：当鼠标移动到方块上，指针变成双向箭头时按住鼠标左键拖动，会改
变艺术字大小；
②圆圈：当鼠标移动到圆圈上，指针变成圆圈时按住鼠标左键转圈，艺术字会
随着旋转；
③菱形：用鼠标左键往左或往右拖动菱形时，艺术字的倾斜度会被改变。
师：以上控制点的作用是改变艺术字的大小。那么，当鼠标指针移动到艺术字上面，
按住左键拖动，把艺术字可以移动到文章中间。

3、调整艺术字的环绕方式
师：把艺术字移动到文章当中，这时学生发现艺术字会把文字“挤”到旁边，使得
整篇文档的版式不美观。这时，需要修改艺术字的环绕方式。
教师讲解调整艺术字的环绕方式操作：
①插入艺术字时默认的环绕方式的嵌入式；
②更改艺术字环绕方式方法如下：
◆单击一下艺术字，四周出现控制点；
◆单击菜单栏中的艺术字选项，把艺术字工具栏显示出来；
◆单击环绕按钮，在列表中选择一种环绕方式。
探索3：请同学把环绕列表中的其他几种环绕方式试一试吧！
4、设置艺术字线条样式和填充样式
师：如果你对艺术字的样式不满意是，它的线条样式和填充样式都是可以修改的。只要灵活设置这些样式，就可以让艺术字变得更加漂亮。更改方式如下：
◆单击一下艺术字，四周出现控制点；
◆在艺术字工具栏中单击填充按钮；
◆在列表中单击渐变命令，会弹出“填充效果”对话框；
◆选定“预设”选项，单击“预设颜色”框，然后在列表中选择一种颜色效果。
◆选择一种底纹样式和变形效果，然后单击确定按钮。

（三）、课堂小作业及总结
1、请同学们用艺术字做好文章《花的勇气》标题，并且给文章正文做些简单的排版。
比如：行间距调成1.5倍，颜色做些适当的调整等等。
2、总结：艺术字活泼美观、醒目张扬，在作品当中起到装饰的作用。艺术字不仅可以
做文章标题，还可以用于宣传标语、广告词等简短的内容制作当中。好了同学们，
本节课的内容到此结束。下课！
、教学反思
学习文档当中插入艺术字的操作方法时教师提示与之前学习的插入图片的方法相似之后，很自然地解决了教学重点。在讲解艺术字控制点作用时，让孩子们动手探索学习时学会了改变艺术字大小的方法。这时教师做简单的讲解控制点的作用，无需控制学生电脑来演示操作，应该把短暂的课堂时间留给孩子们多动手实践即可。

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