资源简介

预防传染病
【教学目标】
1．描述传染病特点，认识传染病
2．介绍传染病流行环节及预防措施
3．养成良好卫生习惯，积极预防传染病
【教学重点】
传染病流行的三个环节及预防措施
【教学难点】
病原体的认识
【教学过程】
一、引入：
教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？
学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）
教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？
二、新课：
1．什么是传染病？
学生：会传染，可流行；由病原体引起。
教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫。可在人与人，人与动物之间相互传染。
2．传染病的危害：
教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害
3．传染病的流行及预防
教师：以师说，生听，空气传为例来说明
传染源：病人或动物，可“发”病原体
易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体
传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。
学生：认真领会。
教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？
学生：分组讨论后自由发言。隔离病人；杀灭蚊虫；打预防针等
教师总结：控制传染源：杀害、圈养、隔离等；切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等；保护易感者：锻炼身体、打预防针等。
4．常见传染病：
A．感冒：
教师介绍：多由病毒引发，经空气传染
学生思考：怎么预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）
B．非典：
教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。
学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）
C．蛔虫病：
教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。
学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史
教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）
学生：说出如何预防蛔虫病。
D．肺结核：
教师：由结核杆菌引起，经空气传播；多锻炼身体、打卡介苗可预防。
E。病毒性肝炎：
教师：由病毒引发，经食物传播
学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等
教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？
（引发学生回顾食物的消化）
F。艾滋病：
教师：简介病人自我抵抗力降低
学生：阅读课本相关内容
【作业布置】
1．查找艾滋病的有关知识，注意其传播途径
2．为了预防传染病，你平时要怎么做？

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