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(共28张PPT)
第2课
计算机软件
浙摄影版
五年级下
新知导入
上节课我们学习了有关计算机的硬件，同学们想一想如果一台计算机光有硬件，能不能运行呢？当然不能。今天我们一块来学习计算机必须要安装的计算机软件。
新知讲解
我想用计算机设计制作一个3D花瓶，该怎么实现呢?
除购买3D打印机外，你还要安装3D设计软件。
新知讲解
通常把各种程序和数据统称为软件。只有安装了各种各样的软件后，计算机才具备了强大的功能。
新知讲解
一、软件大家园
计算机软件一般分为系统软件和应用软件。
新知讲解
系统软件的功能主要是管理计算机系统的软硬件资源，为用户的使用或应用开发提供支持平台，如操作系统、数据库管理系统等。
应用软件是专门为某一应用目的而编制的软件，如文字处理软件、信息管理软件、辅助设计软件等。
新知讲解
操作系统
新知讲解
硬件
软件
系统软件
应用软件
（Word、金山打字通等）
（Windows98、2000、XP等）
操作系统
Operating
System
新知讲解
操作系统的功能
合理、动态、协调地管理程序的运行
新知讲解
操作系统的功能
有效地分配和使用系统的存储资源
新知讲解
鼠标双击
新知讲解
操作系统的功能
对文件的创建、读写、打开、关闭、检索、增删等的操作，以实现文件的共享、保密和保护作用
新知讲解
操作系统的功能
负责组织和管理各种输入、输出设备，以确保这些设备的正常工作
合作探究
你知道的操作系统有哪些？你家中的计算机安装的操作系统是什么？
新知讲解
这些都是计算机的应用软件。
合作探究
你知道的计算机软件有哪些？你家中的计算机安装了哪些应用软件？
新知讲解
二、软件的安装
软件可以通过购买、下载等方式获得。大多数软件需要进行安装后才能正常使用。
新知讲解
1.下载软件。
从软件厂商的官方网站上可以下载软件的安装程序。
新知讲解
2.安装软件。
如无特殊需求，通常可以按默认的设置进行安装;或者根据不同的应用需求，有选择地进行软件安装。
新知讲解
一定要认真、详细地阅读软件的安装说明，避免安装不需要的功能或软件。
合作探究
尝试下载一款应用软件并进行安装。
新知讲解
使用盜版软件是种违法行为
课堂练习
1.尝试了解你的计算机都安装了哪些软件？统计看看哪些软件在日常生活中是比较常用的,将调查情况填入下表中
调查对象
使用的操作系统
常用的应用软件
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.假如家里要买一台计算机，你觉得需要安装哪些软件?
板书设计
一、软件大家园
二、软件的安装
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浙摄影版信息技术五年级下第2课
计算机软件教学设计
课题
计算机软件
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
五年级
学习
目标
1.了解计算机的操作系统；了解计算机的常用软件。
2.掌握计算机应用软件的安装方法，及系统软件在计算机地位与作用
重点
掌握计算机应用软件的安装方法，及系统软件在计算机地位与作用
难点
掌握计算机应用软件的安装方法，及系统软件在计算机地位与作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们学习了有关计算机的硬件，同学们想一想如果一台计算机光有硬件，能不能运行呢？当然不能。今天我们一块来学习计算机必须要安装的计算机软件。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
我想用计算机设计制作一个3D花瓶，该怎么实现呢?
除购买3D打印机外，你还要安装3D设计软件。
通常把各种程序和数据统称为软件。只有安装了各种各样的软件后，计算机才具备了强大的功能。
一、软件大家园
计算机软件一般分为系统软件和应用软件。
系统软件的功能主要是管理计算机系统的软硬件资源，为用户的使用或应用开发提供支持平台，如操作系统、数据库管理系统等。
应用软件是专门为某一应用目的而编制的软件，如文字处理软件、信息管理软件、辅助设计软件等。
操作系统
操作系统的功能
合理、动态、协调地管理程序的运行
有效地分配和使用系统的存储资源
对文件的创建、读写、打开、关闭、检索、增删等的操作，以实现文件的共享、保密和保护作用
负责组织和管理各种输入、输出设备，以确保这些设备的正常工作
你知道的操作系统有哪些？你家中的计算机安装的操作系统是什么？
这些都是计算机的应用软件。
你知道的计算机软件有哪些？你家中的计算机安装了哪些应用软件？
二、软件的安装
软件可以通过购买、下载等方式获得。大多数软件需要进行安装后才能正常使用。
1.下载软件。
从软件厂商的官方网站上可以下载软件的安装程序。
2.安装软件。
如无特殊需求，通常可以按默认的设置进行安装;或者根据不同的应用需求，有选择地进行软件安装。
一定要认真、详细地阅读软件的安装说明，避免安装不需要的功能或软件。
尝试下载一款应用软件并进行安装。
使用盜版软件是种违法行为
课堂练习
1.尝试了解你的计算机都安装了哪些软件？统计看看哪些软件在日常生活中是比较常用的,将调查情况填入下表中
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.假如家里要买一台计算机，你觉得需要安装哪些软件?
板书
一、软件大家园
二、软件的安装
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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