资源简介

(共23张PPT)
第1课
多媒体世界
浙摄影版
四年级下
新知导入
随着信息技术的发展，多媒体技术的应用已深入人们的生活、学习和工作之中，正潜移默化的改变着我们的生活。现在的课堂，那一块块破旧的小黑板，都随之远逝了，取而代之的是多媒体那精彩的画面，大量的信息。今天让我们一起来认识绚烂多变的多媒体世界，来体验多媒体技术的魅力。
新知讲解
多媒体的世界很精彩，我很期待。
那让我们一起走进它吧
新知讲解
一、多媒体的组成
多媒体是指文本、图像、音频、视频和动画等两种或两种以上媒体的相互渗透和有机结合。
多媒体技术的出现为信息的集成和传播提供了新的思路，并成为信息技术应用和发展的一个主要方向。
新知讲解
媒体
视频
文本
声音
动画
图片
新知讲解
常见的文本文件格式:TXT、DOC、DOCX;常见的声音文件格式：WAV、MIDI、MP3;常见的视频文件格式:WMV、MOV、AVI。
小知识
合作探究
访问首都博物馆网站，进入网上体验馆参观，通过实时交互了解展馆的主要展项。
亲身体验
新知讲解
二、多媒体的集成
利用多媒体计算中的各种媒体编辑工具，可以很方便地实现媒体融合。
新知讲解
合作探究
试一试
使用搜索引擎，查找常用的多媒体集成工具，并描述它们是如何将不同的媒体进行整合的
常用的工具authorware、ppt、FLASH、director、vb、
会声会影等
新知讲解
三、多媒体的应用
近几年来，随着计算机技术和网络技术的发展，多媒体在学习、工作、生活等方面得到了广泛的应用
新知讲解
学习
新知讲解
工作
新知讲解
生活
新知讲解
多媒体的典型应用
多媒体
辅助学习
视频
点播
科学研究
电子课本
新知讲解
多媒体的特征
交互性
(游戏）
实时性
（车载导航）
集成性
（电子地图）
合作探究
说一说自己平时用到的多媒体
说一说
课堂练习
1.什么是多媒体？它有那些方面的应用。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.利用搜索引擎查找多媒体的相关资料，制作一份电子小报
板书设计
一、多媒体的组成
二、多媒体的集成
三、多媒体的应用
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
浙摄影版信息技术四年级下第1课多媒体世界教学设计
课题
多媒体世界
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习
目标
1.了解多媒体的概念。
2.知道多媒体技术的应用。
重点
了解什么是多媒体。通过生活实际认识多媒体技术。
难点
通过生活实际认识多媒体技术。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
随着信息技术的发展，多媒体技术的应用已深入人们的生活、学习和工作之中，正潜移默化的改变着我们的生活。现在的课堂，那一块块破旧的小黑板，都随之远逝了，取而代之的是多媒体那精彩的画面，大量的信息。今天让我们一起来认识绚烂多变的多媒体世界，来体验多媒体技术的魅力。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
多媒体的世界很精彩，我很期待。
那让我们一起走进它吧
一、多媒体的组成
多媒体是指文本、图像、音频、视频和动画等两种或两种以上媒体的相互渗透和有机结合。
多媒体技术的出现为信息的集成和传播提供了新的思路，并成为信息技术应用和发展的一个主要方向。
媒体
文本
图片
视频
声音
动画
小知识
常见的文本文件格式:TXT、DOC、DOCX;常见的声音文件格式：WAV、MIDI、MP3;常见的视频文件格式:WMV、MOV、AVI。
亲身体验
访问首都博物馆网站，进入网上体验馆参观，通过实时交互了解展馆的主要展项。
二、多媒体的集成
利用多媒体计算中的各种媒体编辑工具，可以很方便地实现媒体融合。
试一试
使用搜索引，查找常用的多媒体集成工具，并描述它们是如何将不同的媒体进行整合的
常用的工具authorware、ppt、FLASH、director、vb、
会声会影等
三、多媒体的应用
近几年来，随着计算机技术和网络技术的发展，多媒体在学习、工作、生活等方面得到了广泛的应用
学习
工作
生活
多媒体的典型应用
多媒体
辅助学习
视频点播
科学研究
电子课本
多媒体的特征
交互性(游戏）
实时性（车载导航）
集成性（电子地图）
说一说
说一说自己平时用到的多媒体
课堂练习
1.什么是多媒体？它有那些方面的应用。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.利用搜索引擎查找多媒体的相关资料，制作一份电子小报
板书
一、多媒体的组成
二、多媒体的集成
三、多媒体的应用
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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