资源简介

使用压缩软件
教学目标：
知识与技能：使用WinRAR软件，学会压缩与解压缩和设置密码。
过程与方法：让学生通过：自主学习、合作学习、探究学习等方式，在尝试和实践中，体会使用压缩软件带来的好处，培养学生探究实践和合作交流能力。
情感态度价值观：在收获、了解老师家乡张家口及冬奥会知识的过
程中，体会自主探究成功后的喜悦和小组合作的重要性。
教学重点：学会压缩文件、解压文件、设置密码。
教学难点: 在自主探索中，学会使用压缩软件
教学环境：多媒体教室（安装有Winrar压缩软件）、黑板
教学过程：
情境创设，激趣导入
1.以图片激起学生想要了解张家口和冬奥会的欲望。
2.让学生思考：如何把资料带回家，引导学生使用邮箱带回，为使用压缩软件做铺垫。
3.添加附件，让学生观察上传大量文件的缺点，并交流总结。
4.让学生思考什么软件可以如何解决这些难题，引出课题：
《使用压缩软件》
二、教师演示，初识软件
教师简单介绍让学生初步认识压缩软件。
任务驱动，探究软件
（一）任务一：压缩文件
1.试一试：
使用右键菜单中“添加到压缩文件” 选项，完成任务：
把康康1中的任意文件压缩到康康2中。
2.比一比：
学生再次观察：使用压缩软件前后，上传文件的不同。总结使用压缩软件后带来的好处。
3.想一想：（引出新知）
学生思考并说出自己是如何理解“压缩”的。
然后请一位同学通过读资料，让大家知道压缩文件是将文件重新编码，生成一种尽量减少占用磁盘空间的文件。
任务二：解压文件
出示压缩文件“你猜”，让学生猜猜里面有什么。（为解压文件做铺垫）
出示任务二：解压文件
简单介绍:把压缩文件还原的过程叫做解压文件。
小组讨论：
能把“康康2”中压缩包“你猜”
a.解压到它所在的文件夹的选项是？
b.可以解压到“康康1” 的选项是？
4.学生分工探究寻找正确答案，并汇报演示。
5.学生完成任务欣赏解压出的图片了解图片上的知识。
（三）任务三：设置密码
1.询问学生有没有不想被别人翻看的隐私日记，激发学生求学欲望，引出设置密码保护电脑上的文件。
2.学生自主探究设置密码的方法，并演示交流。
3.教师告诉学生“康康3”中文件密码,学生尝试，打开失败。（教师提醒不要忘记密码）
4.学生尝试解密：破解成功，提醒大家重要文件不要设置太简单密码。
四、练一练
把“康康1”中所得奖励图片：
压缩并设置密码，改名为“zjk” 压缩到桌面。
五、收获、评价
引导学生从以下方面谈自己收获：
我的收获：
1.通过这节课的学习我学会了_________（软件使用及技能）
2.通过这节课的学习我知道了__________（知识方面）
3.在这节课上我想表扬________________（进步、乐于助人等）
板书：

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