资源简介

课题 1.2鼠标键盘熟练用(3课时) 课时 第2课时
课时课题 1.2.2键盘沟通真奇妙
一、教学目标
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面设计如下： 1.在师生交流中熟悉键盘，掌握正确操作键盘的方法。
2.通过动手操作正确操作键盘，进行英文、数字和符号的输入。
3.养成良好正确的坐姿和操作键盘的好习惯。
二、教学重点与难点
教学重点：认识键盘组成、掌握正确操作键盘的方法。 教学难点：能熟练正确的进行英文、数字和符号的输入。
三、课前准备
金山打字通
四、教学过程
认识键盘（10） 组织学生开机
【教师活动】
鼠标是计算机常用的输入设备，键盘也是计算机另一个主要的输入设备。我们可以通过键盘输入中英文、字母、数字和符号等，从而向计算机输入指令。
打开金山打字通。（或看书P11 图1-2-7）
认识键盘分区及其各区功能 （功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区和状态指示区）
了解打字姿势
认识键盘的基本键位、手指分工
【学生活动】
按照教师的讲解，配合金山打字通的教程学习认识键盘及指法。
完成金山打字通的测试题。
------------------------------------------------10
【设计意图】
在教师的指导与讲解下，通过操作金山打字通软件学习认识键盘及其组成，掌握正确的指法及坐姿。
熟悉指法操作（25） 【教师活动】
在金山打字通软件中逐步学习指法分工与操作。
字母键位练习
数字键位练习
符号键位练习
【学生活动】
按照教师讲解，配合金山打字通的教程学习熟练指法操作。
------------------------------------------------25
【设计意图】
通过金山打字通的教程训练，教师的指导帮助，学生在学习软件中掌握字母、数字、符号键位的操作，促进其自主学习。
拓展知识（3） 【教师活动】
说说键盘键位的排列。（P12 信息加油站）
打开“记事本”输入The quick brown fox jumps over a lazy dog.
（这句话涵盖了26个字母-这只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗）
据说是当时工人检测英文打字机，已检查字迹是否清楚。
3.讲解“Caps Lock”和“shift”的区别。
【学生活动】
看书了解键盘键位的排列。
打开“开始-所有程序-附件-记事本”，输入英文句子。熟练灵活使用“Caps Lock”和“shift”
------------------------------------------------6
【设计意图】
通过教师的指导帮助，学生在记事本软件中熟练输入字母，拓展输入英文课文，巩固指法操作。
课堂总结 （2） 梳理所学内容
五、板书设计 1.2.2键盘沟通真奇妙
键盘分区
指法分工 坐姿
特殊键位 “Caps Lock” “shift”……

展开更多......

收起↑