资源简介

案例名称科 目
信息技术
教学对象
第 14 课 统计图表展数据
授课教师
课 型
一、教材分析
新课型

课 时 1 课时
授课时间
本节课是人教版信息技术五年级教材活动2表格数据处理的第五节，主要是让学生认识常用统计图表的类型，了解常见几种统计图表的适用场合，能够建立统计图表来展示数据，能对电子表格或图表数据进行初步分析。
重点：1.认识常用统计图表的类型。
2.能够建立统计图表来展示数据。
难点：1.能够对电子表格或图表数据进行初步统计分析。
学生在操作过程中把握好工具的使用特点。
二、学习者特征分析
本节课的教学对象是六年级学生，通过前面学习他们已经对电子表格有了一定的认识， 在学习用图表展示数据应不会感到难。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
知识目标：1.认识常用统计图表的类型。
能够建立统计图表来展示数据。
能够对电子表格或图表数据进行初步的分析。
情感目标：通过统计图表的实践操作，提升审美情趣；感受统计图表的直观性。
四、教学策略选择与设计
引导学生，培养学生的学习兴趣
引入任务，实际应用
以“任务驱动”为指导思想
五、教学环境及资源准备
硬件方面：多媒体网络教室
软件方面：多媒体课件 自主学习统计图表的制作
3.
六、板书设计
七、教学过程

第 14 课 统计图表展数据一、认识统计图表
二、制作统计图表
8413751168399所需 教 学
时间 流 程

教师活动 学生活动 设计意图
5 引入新课
回顾前面学习内容，提出问题，从而调动学生学习热情与兴趣。
教师：利用电子表格可以
对数据进行处理吗？试列兴一些？
学生思考回
学生：可以；如排序、计算
调动学生学习热情与兴
等。 答 趣。
教师：同学们想一想有没有更直观的方
法展现数据间的关系、变化趋势。
板书：第 14 课 统计图表展数据。
教师：打开（学生阅读），问：统计图表有哪些？常用的统计图表有哪些？学生：统计图表包括住形图、折线图、
饼图、条形图、散点图、面积图、雷达图、
气泡图等；常用的有柱形图、折线图、饼图。学生看书了
激发学生的创作欲望
一、认识统计图表
解统计图表
教师讲解： 的概念
1、柱表图
柱形图用坚直的圆柱条表示数据，圆柱或长条的高度反映了数据的值。柱形图能够清楚地表示每个项目的具体数值，如下图：
30 讲授新课
2、折线图折线图用
一些以直线相连的点表示数据，点在图表中的横向位置对
应着它所属的数据项，纵向位置对应着它的值。折线可反映数据持续变化情况。如下图
3、饼图
饼图用一个圆表示全体数据，通过圆中不同 学 生 仔 细颜色的扇形表示不同的数据项。扇形面积对应数据 听讲，学习值。饼图可反映各单项数据在总数据之间的关系。 常 用 统 计
如一个学校职 图 表 的 相
工的学历情况： 关知识。
培养学生的自主探究的能力
二、 制作统计图表
1 、制作住 形 统计 图表
打开素材中“六年级本月购书情况调查”，按 课本的步骤完成图表制作。教师再补充说明。
2、制作饼图图表
打开素材中“家庭日常费用支出表”，按课本
方法饼图图表。
练习：创建新的电子表格或打开已有的电子表
学 生 通 过
格，利用其中的数据制作不同类型的统计图表。
自主学习，
任务驱动，让
主动操作，
学生自主探
完 成 动 画文 字 的 创
作
索，自学知识。
3 总结归纳
2 布置作业
问：今天我们学习的内容叫什么？
问：常用的统计图表有几个？ 学生思考
六、布置作业
作业：自主完成课本练习 2.
加深知识的理解，培养学生的语言表达能力
巩固所学知识。
八、课后反思：

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