资源简介

(共10张PPT)
学
科：信息技术
年
级：六年级
学期选择：下册
教材选择：《义务教育小学教科书》
课程选择：活动1
画简单的图形
第3课
正多边形轻松画
挑战
看谁能用最快的速度画出一个边长为200的正方形？
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
FD
200
RT
90
活动1
画简单的图形
第3课
正多边形轻松画
REPEAT
重复命令
格式：
REPEAT
重复次数【命令组】
REPEAT
4
[
]
FD
200
RT
90
︼
什么是正多边形？
填空：
1、一个圆是（
）度。
2、小海龟原地转一圈是（
）度。
3、画一个正方形，小海龟需要旋转（
）次，每次是（
）度。
每次转360÷4=90度。
4、画一个正三角形，小海龟需要旋转（
）次，每次是（
）度。每次转（
）度。画正三角命令是（
）。
360÷3=120
360
360
4
90
3
120
REPEAT
3[FD
100
RT
360/3]
REPEAT
3[FD
200
RT
360/3]
正多边形的边数
重复次数
360÷重复次数
正多边形的边长
画线步数
转向角度
练一练
看谁能用最快的速度画出正5、7、9、11、15、18、20、21、25、28、30边形。
拓展练习
1、尝试能不能用重复命令画出一个长方形。
2、尝试能不能用重复命令画出一个圆形。
3、尝试完成课后“思考与练习”第1题、第2题、第3题、第4题。案例名称
活动1
画简单的图形第3课
正多边形轻松画
科
目
信息技术
教学对象
六年级
提供者
洪
伟
一、教材内容分析
画正多边形是小学信息技术六年级教材第3课的内容，在这之前学生已经学习了小海龟的一些基本命令，如前进，后退、左转、右转、抬笔、落笔等命令，本课主要目的是利用前进和右转等基本命令画正多边形，要求学生发现正多边形的特点，找到画正多边形的规律，从而知道如何计算小海龟的转动角度，并学会用重复命令REPEAT，完成同样的任务。
二、教学目标
一、知识与技能1、能够了解并掌握重复命令的基本格式。2、能够使用重复命令画出正多边形图形。二、过程与方法1、通过学生自主探究，学生能够初步掌握重复命令。2、了解正多边形图形的基本画法。三、情感目标1、通过学生的自主探究活动，培养学生的分析总结能力。2、开拓学生思维创新能力及平面图形的理解能力。
三、教学重难点
教学重点：重复命令的基本格式及使用方法教学难点：如何计算小海龟的旋转角度
四、学习者特征分析
学生通过前面两节课的学习，掌握了logo语言的基本命令，学会了前进、后退、转弯、擦除等命令，能够画出一些基本的图形。六年级的学生思维活跃，想象力丰富，但是学习动力需要老师激发。学生学习的主要动力来自兴趣，所以激发学生的兴趣是极为重要的，所以采用新颖的且丰富的教学方式激发学生的学习兴趣，为他们的自主学习打下基础。
五、教学策略选择与设计
小组合作：小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标，通过相互合作，小组成员共同达到学习的预期目标。任务驱动：学生通过老师布置的任务，进行自主探索和互动协作的学习，他们在完成既定任务的同时，又能产生一种学习实践活动。情境导入：通过有目的创设情境，把学生带入典型情境中，能够激发学生兴趣，让学生更加积极主动的投入到学习中。
六、教学环境及资源准备
计算机网络教室，logo软件
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
激发兴趣导入新课
同学们，你们敢接受老师的挑战吗？
【出示课件】
学生回答。
学生动手尝试并完成挑战任务，在完成任何的同时学会总结分析问题
用挑战的方式来引导学生复习旧知，进一步提高学生的学习兴趣。通过出示任务来引导学生学习并掌握旧知，进一步引导学生学会总结、概括知识点。用复习、总结旧知的方法来引导学生对本课的学习兴趣。
刚才我们一起画出一个正方形。现在我们一起写出它的命令来。
老师板书命令：FD
100
RT
90FD
100
RT
90FD
100
RT
90FD
100
RT
90FD
100
RT
90师问：同学们针对这些命令你有什么发现？（基本命令是？重复？转角？）师：每次转角多少？师：一共转角多少？师：对于这样重复执行的命令，有没有简化的操作呢？有想法的同学可以在电脑试着操作一下（大家可以看P16的第一个学习内容）师根据生的回答引入重复命令并书写板书：
板书：第3课
正多边形轻松画
生思考并上机操作，生说步骤，师书写结果。
生观察思考（有四个同样的命令组成）
生：90
生：360
生可独立完成，有困难的同学可以小组合作
先由学生利用已有知识解决问题，再引导学生发现规律、总结规律，进而引出新的思路与方法。本环节的设计能够让学生积极主动的去探索知识，有利于加深对知识的理解和记忆。
讲授新知
一、REPEAT命令repeat
重复执行的次数【命令组】师：完成书P17页
“探究练习”，尝试用重复命令画出一个长方形和米字形。完成任务的同学举手示意。学生自己阅读书中第17页的“小提示”
生练习操作。
生自由阅读教材。
通过举手的方法来反馈学生完成的任务情况。教师在巡视的过程中指导掌握有困难的学生。分利用教材来根据本模块知识点。
你们能帮助老师在书中第17页中找到什么是正多边形的概念吗？
出示课件学生共同完成填空。
小组尝试讨论完成填空题第4题，并尝试动手操作如何才能画出一个正三角形。师生共同总结
出示任务
生看书并画出什么是正多边形。
师生共同完成填空。
生可以选择独立解答或以小组为单位尝试着解决问题。
生动手操作并完成任务，完成任务的同学举手示意。
充分利用教材来根据知识点。
在填空的过程进一步概括知识点。
在学生总结出规律的基础上，通过画正三角形进一步巩固重复命令的使用方法，也为下面的学习奠定基础。
通过出示任务来引导学生学习REPEAT命令，并在画正多边形的基础上来感受正多边形的画法。
用举手的方法来汇报完成情况。
小结：
在完成练习任务后，完成本课的拓展练习，看你能完成几个任务？
【出示课件】
这节课的知识你们知道学的是什么吗？你是否已经学会了重复命令的使用方法？你还记的重复命令的格式是什么吗？
生思考回答。
巩固本课所学知识。
用提问的方法来引导学生学会总结本课的知识点，并对自己知识点进行自查。
板书：
活动1
画简单的图形
第3课
正多边形轻松画
一、REPEAT命令
REPEAT
重复次数【命令组】
二、画正多边形
5、7、9、11、15、18、20、21、25、28、30
八、教学评价设计
评价内容
评价方法（五颗★满分，分个人和小组二项）
能熟练掌握重复命令
能准确说出重复命令的格式
能用重复命令画出不同边数的正多边形
九、教学反思
PAGE
4

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