资源简介

《婆娑倒影映美景》教学设计
教学目标：
1．知识与技能：
学会水平翻转与垂直翻转命令的使用方法，知道通过翻转可以变化图形。
2.过程与方法：
通过学生的自主探究和协作学习培养学生的合作意识，提高信息技术的综合运用能力。
3.情感态度价值观：
通过绘画赵州桥，激发学生的爱国之情。
学情分析：本课教材是在学习了基本的画图工具后，对菜单工具的进一步学习，在复制、粘贴基础上对图形进行变化。
教学重难点：恰当的运用翻转命令变化图形。
创设情境，导入新课
带问题观看《赵州桥》视频，学生描述赵州桥的建筑特点。
桥梁的形状一般都是左右对称图形，想一想怎样才能既准确又快速的画出赵州桥呢？可以互相讨论一下，说说你的想法？（只画一半桥身）
二、任务驱动，互动探究
任务1：（课件）
学生用学过的基本形状工具画出半边桥身。找同学说一说你都用了什么绘图工具。
师提出疑问：为什么有的同学的栏杆画的非常整齐，而有的同学就不规范呢？
找学生演示说方法，用复制粘贴的命令画栏杆。
学生完善护栏。
师巡视：1.要修改可以不用橡皮，用撤销命令，知识要活学活用。
2.复制的内容带白框，师提示注意透明状态的选择。
任务2：（课件）
师：半边桥身画好了，下面我们要完成第2个任务了：把半边桥身变成左右对称的桥。（提示：我们都知道用复制粘贴可以画出另一半的桥身，要是能把它翻个身就好了，想想能不能给它翻个身呢？）
学生自主探究，也可邻座同学进行讨论，学翻转命令的使用，
哪位同学完成了，给大家演示一下你是怎么操作的？学生演示说方法。
对完成任务的同学给予肯定的评价。
学生练习操作。师巡视指导。
任务3：（课件）
赵州桥画好了，怎么画出它美丽的倒影呢？
学生自主探究，学习垂直翻转命令的使用。
找同学边演示边说方法。
任务4：自由创作，美化作品
师：赵州桥坐落在洨河之上，堤岸上小草青翠、树木葱葱，与桥梁相辉映，更增添了赵州桥的美。为了使作品更加生动，可在堤岸上中添加一些树木，再添加上丰富的颜色，赶快美化你的作品吧。
学生完善作品。
展示学生作品，师生互评。
巩固新知
（课件）风车蝴蝶图，你能用所学过的知识把它们画下来吗？
学生练习创作。
课堂小结
说说这节课你有什么收获?
知识拓展（课件）
游览了已有1400多年的赵州桥，我们认识一下天津的桥。
课外作业
天津还有很多的桥，课下去搜集资料，下节课介绍给大家。

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