资源简介

2.4.2 美化文字有高招
一、教学目标
1、 选择比较简单的光影魔术手工具作为教学的内容，更能让学生掌握基本的图像处理技能。
2、会使用美图秀秀软件中的人像美白功能对照片进行简单的美容修饰，尝试一些其它的人像美容功能。
3、能将美图功能与自己的生活联系起来，合理利用。
4、培养一定的审美能力，能够理智且以良好的心态对待和使用美图软件。
二、学情分析
五年级的学生在学习了在画图软件中插入文字的方法后，学习在光影魔术手软件中插入文字，会比较容易轻松上手。只是在新的软件中注意引导学生熟悉软件的界面，了解基本的操作后，学生会很快的接受、并掌握操作方法。
对于美图秀秀，虽然学生是首次接触，但有些同学在生活中会有一些了解，在本课中不作为重点内容，只是引导学生的学习兴趣，课后学生自主探究学习。
三、重点难点
重点：1、学习并掌握在光影魔术手中插入文字的方法。选择自己喜爱的图片，为其加上漂亮的文字，设计一个公益广告。
????????? 2、了解人像的美白功能，自主尝试其他美化功能并合理运用。
难点：1、选择自己喜爱的图片，为其加上漂亮的文字，设计一个公益广告。
??2、培养一定的审美能力，能够理智且以良好的心态对待和使用美图软件。
四、教学过程
（一）教学目标
1、 选择比较简单的光影魔术手工具作为教学的内容，更能让学生掌握基本的图像处理技能。
2、会使用美图秀秀软件中的人像美白功能对照片进行简单的美容修饰，尝试一些其它的人像美容功能。
3、能将美图功能与自己的生活联系起来，合理利用。
4、培养一定的审美能力，能够理智且以良好的心态对待和使用美图软件。
（二）教学重点
学习并掌握在光影魔术手中插入文字的方法。选择自己喜爱的图片，为其加上漂亮的文字，设计一个公益广告。
（三）学时难点
1、选择自己喜爱的图片，为其加上漂亮的文字，设计一个公益广告。
2、培养一定的审美能力，能够理智且以良好的心态对待和使用美图软件。
（四）教学活动
1 活动1 【导入】激情导入
通过表演小魔术的方法，引出今天的学习课题。
师：大家喜欢变魔术吗？今天老师给大家好带来了一个小魔术，同学们想看吗？
通过魔术表演，激发学生的兴趣。
师：谁知道老师这个魔术是怎么变出来的呢？（是两张相同的图片，一张是只有图，另一张是图上加了文字。）上节课学习了在画图软件中为图片添加文字的方法，今天我们用一个新软件，让大家都变成超级魔术师，更方便、更快捷的实现图片和文字的混合编辑。导出今天学习的内容，《美化文字有高招》。
2 活动2 【讲授】授新——我是小小魔术手
广播教学：做个超级魔术手
1、演示打开新软件——光影魔术手
2、让学生了解窗口基本组成
3、演示打开图片，添加文字的基本方法
4、注意添加文字的大小、颜色和位置等的设置
5、保存图片
3 活动3 【练习】小试身手——我做小小魔术师
学生操作：打开光影魔术手，练习添加文字。注意添加的文字颜色与图片的整体效果。
教师巡视指导。
4 活动4 【活动】作品评析
部分学生演示自己的作品，并说说你是怎么做的。
5 活动5 【活动】今天你“美”了吗？
1、美化我们，美化生活
每个都希望自己将美好的一面展现给大家，这节课我们再学习了解如何合理运用信息技术美化图片。今天我们再学习一个编辑图片的软件，体验它的神奇功效吧！
2、演示“美图秀秀”的基本操作。
6 活动6 【练习】摩拳擦掌我能行
我的照片我作主，选一张照片，进行美化操作。
要求：
（1）自我探究美白和其它功能。
（2）将名为“女孩”或“人物1”的图片进行适度的肤色美容等美化操作。
（3）将修改后的图片保存在自己的文件夹。
（4）组内自主交流学习，请某名同学展示一下自己的美白效果图。
教师：在“美图秀秀”中还有很多的智能优化功能，它可以对不同类型的图片（如食物、风景、静像、人物等）进行相应的一键处理或色彩的调节，同学们可以自己动手多试试，在“美图秀秀”中的美化图片界面，体验一下“一键美化”的神奇效果。
另外，在实际生活中，我们的照片凸显的可能不仅仅是肤色问题，比如：（斑点，疤痕，胖瘦，黑眼圈等等）面对这些情况该如何解决呢？课下，有兴趣的同学们可以自己试着探索一下。
7 活动7 【讲授】归纳：今天我学会了什么 今天我们学习了哪两个有关图片编辑的软件？
通过今天的探究，我们学会了哪些知识？
板书：光影魔术手 美图秀秀、图片、照片等。
活动8【作业】
我是小小设计师 我是小小魔术师
1、利用光影魔术手为图片添加文字，制作一个公益广告图片。
2、用美图秀秀美化自己或父母的照片。
附：板书设计：

展开更多......

收起↑