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(共8张PPT)
第八课
长篇文档我完善
两个铁求同时着地
　　伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
　　那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
　　亚里士多德曾经说过：“两个铁求，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁求拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁求慢；但是，如果把拴在一起的两个铁求看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁求快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
　　伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁求同时从高处落下来，总是同时着地，铁求往下落的速度跟铁求的轻重没有关系。伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
　　消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”
　　伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁求，左手拿着一个1磅重的铁求。两个铁求同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁求同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
教学目标：
1、掌握查找和替换文字的方法；
2、学会插入页眉和页码；
3、学会预览和打印文档；
4、进一步感受计算机处理文档的先进性。
自学指导：
A、查找与替换对话框出来之后，在查找内容里输入“铁求”（原始文字），在替换为中输入“铁球”（更换后的文字）。
B、查找与替换时需要谨慎，看清内容后再替换。
插入页眉和页码
自学教科书第48页，在文档“伽利略”添加页眉和页脚。
养成良好的自学习惯。（文字与图像相结合在一起）
预览文档是在打印之前查看打印文档的打印效果，如果对预览效果不满意可以饭后重新修改，如果比较满意那么就可以进行打印了。
打印的前提是计算机必须连接打印机，当前常用的打印机有激光打印机、喷墨打印机、针式打印机，可以适当给学生讲解一下各种打印机的特点。
预览和打印文档
练习：
给文档“桂林山水”插入页眉，页眉的内容为“优美文章大家读”，插入页码，页码位于页面的“底端右侧”，预览打印效果，如果满意就执行打印操作。没有完成的继续完成之前的练习，完成后再来做该课堂练习。
课堂小结
通过本节课的学习，我学会了（ ）。长篇文档我完善
教学目标
1、掌握查找和替换文字的方法；
2、学会插入页眉和页码；
3、学会预览和打印文档；
4、进一步感受计算机处理文档的先进性。
教学重点与难点:
重点：查找和替换文字。
难点：插入页眉和页码
教学准备: 学生资源：练习素材
教学过程
一 新课导入
同学们，老师这里有一篇文档，你们想看看吗？同学们仔细观察这篇文档，看看谁能发现其中的错误。同学们观察的可真仔细啊，这篇文档里的“铁求”错了，应该“铁球”，而且我们发现这篇文档里所有的铁球都是错误的，那么谁能告诉老师怎么来修改呢？（有的同学会说，把原来错误的删除，然后输入正确的铁球），但是这个文档里有很多错误，我们一个一个修改会比较麻烦，那么有没有一种及快速有准确的方法呢？
这节课我们就来学习《长篇文档我完善》并板书课题。
二 讲授新课
WPS中的“查找替换”，可以帮助大家快速又准确地修改文中的错字，它就藏在“开始”工具栏里，看看谁能第一个把它找出来，并使用它将错误的铁求替换成正确的铁球。
1、查找和替换
请同学自学教科书，把配套资源中“伽利略”文档里的“铁求”替换为“铁球”。（师巡视）
自学指导：
A、查找与替换对话框出来之后，在查找内容里输入“铁求”（原始文字），在替换为中输入“铁球”（更换后的文字）。
B、查找与替换时需要谨慎，看清内容后再替换。
（2）请学生演示操作
（3）教师演示操作步骤
（4）纠正错误的操作方法。（订正）
2、插入页眉和页码
（1）页眉通常用来显示文档的附加信息，如时间、日期、主题等，放在页面的顶部。页码是页面的序号，一般显示在页面的底部。
（2）师：请同学自学教科书，在文档“伽利略”添加页眉和页友。（师巡视）
自学指导：
养成良好的自学习惯。（文字与图像相结合在一起）
（3）请学生演示操作
（4）教师演示操作步骤
（5）纠正错误的操作方法。（订正）
3、预览和打印文档
现在修改完错别字了、也插入完页眉和页码之后，同学们觉得这篇文档是不是图文并茂，非常漂亮啊，那么你们想不想把它打印到纸上，送给你的父母或朋友呢？（想）那么老师就来告诉同学们如何预览和打印文档。
预览文档是在打印之前查看打印文档的打印效果，如果对预览效果不满意可以饭后重新修改，如果比较满意那么就可以进行打印了。
打印的前提是计算机必须连接打印机，当前常用的打印机有激光打印机、喷墨打印机、针式打印机，可以适当给学生讲解一下各种打印机的特点。
教师演示如何打印文档。
三 分层练习
完成之前练习内容的学生可以做下面的练习： 给文档“桂林山水”插入页眉，页眉的内容为“优美文章大家读”，插入页码，页码位于页面的“底端右侧”，预览打印效果，如果满意就执行打印操作。没有完成的继续完成之前的练习，完成后再来做该课堂练习。
四、课堂小结
今天这节课你学会了什么？
五、板书设计
长篇文档我完善
一、查找和替换文字
二、插入页眉和页码
三、预览和打印文档

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