资源简介

3.3.1我在网上建邮箱
一、教学目标
在本环节中要学会申请电子邮箱、查看电子邮件。通过电子邮件发送文字、照片、音频和动画等文件。 能使用电子邮件，开展网络交流拓展生活空间。
二、教学重难点
掌握电子邮件的申请、发送、接收及邮件附件管理等技能。
三、教学媒体 计算机
四、教学模式
明确任务——模仿练习——反复强化——评价展示——总结拓展
五、教学过程：
活动内容 活动的组织与实施 设计意图
教师活动 学生活动
明确任务
自主学习
交流展示
总结拓展 师生问候
网上建邮箱，向在远方的小伙伴，借助邮件送祝福。
好现在我们就马来学习这项本领。
申请信箱与收发邮件
师：“E-mail”就是电子邮件，我们呢称它为“伊妹儿”
师：你对“伊妹儿”都有哪些了解？
要想发电子邮件首先得有一个电子邮箱，怎样才能拥有一 个自己的邮箱呢？
师：哪个组说一说你们组都学会了什么内容？发现了哪些问 题？
师：恩，你们组学会了这么多内容？其它组还有补充吗？ 哪个组能帮助他们解决问题？
师：谁愿意到前面来为大家讲解并演示你是如何解决问题，或者把你学会的东西演示讲解给大家
创设情境：一个同学利用教师机进行广播教学，其他同学看自己电脑里的演示。
上机内容：给自己申请一个免费的电子信箱，教师应注意提醒邮箱密码的重要性。鼓励学生使用复杂化的密码
请学生自学P74-75 自学查看和发送邮件的方法
请学生汇报 教师总结步骤
请学生操作练
展示学生发送的邮件
师：通过这节课的学习你都学会了哪些内容？

学生回答
学生小组讨论并回答
小组自学，初步探知
同学们打开书页，自己试着跟书练习，然后将会的内容在小组内演示并讲给大家同时如果在学习的过程中发现有什么问题，也可以在小组中提出来看看能不能组内解决这些问题。
2、讨论发言
3、演示操作
演示内容：申请一个免费的电子信箱
打开IE 输入网址在免费邮箱栏，单击“用户申请” 认真阅读服务条款“我接受”按钮 输入用户名，确定 仔细填写
评价过程：你觉得这些同学操作的如何？哪些地方是值得你学习哪些地方还有不足？
上机实践操作
明确任务
结合实际情况，引出所学的内容
提高学生的自学能力以及与人合作的能力。
充分相信给学生自由施展的空间
通过学生的互评找到努力方向
帮助同学梳理这节课的知识点
六、板书设计：第五课 电子邮件会收发（一）
申请邮箱
查看电子邮件
发送电子邮件（包括带附件邮件）
七、作业设计
为你的朋友制作一张明信片

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