资源简介

品湖湘美食
科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6
任课教师
课型 新授 课时 1课时
课题 品湖湘美食
教学目标
知识与技能 知道用scratch制作品美食游戏程序。
过程与方法 能运用scratch制作品美食游戏程序。
情感态度和价值观 1.体会不同指令程序的应用，培养学生的发散创新能力。
2.积累scratch的编程技巧，学会制作简单的游戏程序，激发编程的兴趣。
教学重点、难点
重点：运用scratch软件制作品美食游戏程序。
难点：学会scratch不同命令的组合运用。
教学准备
多媒体网络教室、scratch软件、多媒体课件及资源。
教学过程
学习任务 教师活动 学生活动 设计意图
引入情境 欣赏了湖南美丽的自然风光，感受了湖南璀璨的历史文化，今天我们来认识湖南的美食，看小猫通过玩湖湘美食游戏来品尝湖南的美食。 观看湖南美食相册。 引出本课的项目任务，激发学生的学习兴趣，让学生在交流讨论中体验信息活动过程。　
课堂学习 （一）分析任务
首先，设计三个角色：食物、小猫和计时提示。角色食物不断从高处落下，角色小猫移动接取食物，角色计时提示用于提示游戏时间。然后，设计一个变量统计得分：小猫接到食物加1分，食物碰到地面减1分。 规定任务，让学生展开想象。 激发学生的创作欲望。
（二）界面设计
1.添加角色
（1）小猫
选中角色小猫，调整角色大小并将其命名为“小猫”。
（2）食物
湖南洞口的蜜桔全国闻名，我们可以先用橘子作为湖南美食的代表。单击“选择一个角色”图标，从角色库中选择““Orange”，调整角色的大小，并将其命名为“橘子”。
(3)计时提示
单击-“选择一个角色”中的“绘制”图标，进入角色绘制界面，使用“文本”工具，书写“Time’s up!”。调整好角色的大小和位置，并将其命名为“计时提示”。 通过角色的定位，让学生明确游戏规则 学生认识角色，从而激发设计游戏程序的兴趣。
（三）编写脚本
1.针对角色“小猫”进行脚本编写
单击角色“小猫”，使用“运动”类中的“移到随机位置”指令，再将“随机位置”改为“鼠标指针”，就可以让小猫随鼠标移动了。
2.针对角色“橘子”进行脚本编写
步骤1：单击角色“橘子”，选择“事件”类中的“当绿旗被点击”指令作为触发事件。
步骤2：橘子的动作：在高处出现并不断下落，直到它碰到小猫或者地面，周而复始。
（1）使用“外观”类中的“显示”指令，让橘子显示。
(2)使用“运动”类中的“移到 x：0 y：0”指令，设置橘子显示的位置。要让橘子出现的位置始终是高处，可以将y 坐标的值设在150左右。要让橘子每次出现的水平位置不一样，可将x 坐标的值设为随机数。
(3)下落，即 y 坐标不断减／j、，可以用“运动”类中的“将y 坐标增加 10”指令来实现。其中的参数应为负数，参数值越小，表示下落的速度越快。因为橘子在“碰到小猫”或“碰到边缘”之前会一直下落，使用“控制”类中的条件循环指令正好可以解决这一问题。
重复执行直到某个情况发生为止，可以使用条件循环指令。必须在“重复执行直到”后嵌入另外一个条件表达式，这条指令才会完整。
(4)当橘子碰到小猫或者碰到舞台边缘时，循环结束且橘子也会消失。可使用“外观”类中的“隐藏”指令实现让橘子消失的目的。
(5)因为橘子会不断重复“在高处出现” “下落” “消失”这一过程，所以还需要用到“控制”类中的“重复执行”指令。
步骤3：计分功能。用一个变量来统计分数，小猫接到了美食则加1分，，否则减1分。在“变量”类中单击“建立一个变量”，将变量名称设为“分数”。
步骤4：运行程序后，橘子的每次掉落都会进行计分，所以以上指令也要嵌入到“重复执行”指令中。
3.针对角色“计时提示”进行脚本编写
单击角色“计时提示”，在“侦测”类中找到“计时器”，并在前面的复选框中打钩。
运行程序后，角色“计时提示”先要隐藏起来，计时器归零并开始计时。判断时间是否到了30秒，要用到的是“控制”类中的“如果……那么……”指令，判断的条件是“计时器>30”。如果时间超过30秒，显示角色“计时提示”，并停止全部脚本。
保存并运行项目，测试各部分的功能，根据使用情况调整脚本。 观看教师演示，跟着老师一起操作，学会思考。 学会运用scratch编写脚本，注意操作步骤。
巩固与练习 请大家完成教材中“练功坊”的内容。学有余力的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。 操作、练习、巩固 通过评比，培养学生审美情趣，提高学生的审美能力，培养学生的成就感和学习兴趣。
教学反思

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