资源简介

第3课、电脑的组成
认知目标：
1、认识计算机的硬件组成
2、掌握鼠标的操作方法
3、启动和关闭计算机
能力发展：
1、培养学生合作学习的能力
2、培养学生动手能力
3、培养学生的创新意识
情感素养：
1、激发学生对计算机的感知
2、促进学生个性发展
教学重点：计算机的硬件组成
教学难点：软件和硬件的概念
器材准备：计算机硬件设备，教学多媒体软件
教 学 过 程
一、欣赏图片导入
教师：我们先来看一些图片，看看这图片上都是什么？
学生：计算机
教师： 对，是计算机，那你知道各部分的名称吗？
二、计算机的各个硬件设备
1、主机
请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的内
容，阅读完成后回答以下问题：
什么是电脑硬件的核心部分？
中央处理器的英文缩写是什么？
硬盘有什么用途？
老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播
软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次
的认识。并详细说明每种硬件的用途：
2、显示器、键盘、鼠标
请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、
鼠标的内容阅读完成后回答以下问题：
鼠标是由哪两键组成的？
显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输
出设备？
师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是
输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。
输入设备是指把数据送入计算机的设备。
输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识
别的形式输出的设备。
3、音箱、打印机
简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，
请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。
三、练习
1、请学生完成课本第21页的练习。
2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设
备还是输出设备？
板书设计：
计算机
输入设备：把数据送入计算机的设备。
输入设备：把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的
形式输出的设备。
课后反思：
本课内容是在学生初步了解信息与信息技术之后设定的，针对三年级学生的现有知识水平和接受能力，对计算机系统进行了简单介绍。使学生通过对计算机的感性认识，初步了解计算机系统的组成和基本功能，从而揭开计算机的神秘面纱，为学生学习后续知识打下坚实的基础。
由于学生对计算机知识了解有限，中央处理器、内存、输入输出设备等概念还是首次接触，所以我主要采取了讲解法、图片展示法、实物操作法，以任务驱动模式来达到教学效果，使学生简单了解计算机硬件设备和软件设备。这样，学生在老师的指导下，通过观看图片、认识实物、合作探究等方式认识计算机系统，在学习过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
硬件：能看得见，摸得着的部件
软件：看不见，摸不着的部件

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