资源简介

第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第三节青春期
教学目标
（一）重、难点
重点：进入青春期后，身体和心理上会出现哪些变化
难点：如何以正确的态度健康度过青春期
教学方法
自学与探讨相结合
图片展示发
结合实际
情感态度与价值观
意识到青春期的重要性；正视男女孩的生理现象；科学对待性发育及性知识
激情导入
人来到世界上要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好人生的每一个时期是你一生的成功。青春期是人生的关键时期，是人生的过渡时期，走好青春期是未来成功的基石。在座的同学们有的已步入青春期，有的即将步入青春期。
那么，同学们你们知道青春期有哪些身体和心理上的变化吗？怎样才能健康的度过这花季、雨季般的青春期呢？
自主合作、质疑探究：
（一）青春期的身体变化
青春期的显著特点是：
男孩和女孩体形发生的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？
男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
进入青春期后男孩、女孩各有什么生理现象？
(注：学生以组为单位结合教材P14的曲线图及P15的内容先自主解决然后讨论总结，老师最后为同学们解释为什么会出现这些生理现象及生理期的卫生方面提建议）
（二）青春期的心理变化及其卫生
1、心理变化
内心世界逐渐复杂，有的事情不愿和家长交流
有了强烈的独立意识
遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀
性意识开始萌动
2、心理卫生
正确认识男、女孩的生理现象：男性的遗精和女性的月经
用科学的态度对待性发育、性知识
3、应当注意
青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。应当集中精力，努力学习，合理饮食远离垃圾食品，积极参加各种活动。友好的对待家人、老师、同学。健康的度过人生的金色年华，为你的人生打下坚实的基础。
四、总结
五、小试身手
下列器官的发育与青春期的身体变化密切相关的是（
）
A、大脑
B、心脏
C、性腺
D、肺
2、下列现象不属于青春期心理变化特点的是（
）
A、一心想摆脱父母、老师的管束
B、学习能力、记忆力增强
C、渴望父母、老师的理解与关怀
D、对异性产生朦胧的依恋
3、同学们正处在一生中身心发展的重要时期—青春期。下列关于青春期特征的描述不正确的是（
）
A、神经系统和内脏器官功能增强
B、男生、女生的生殖器官停止发育
C、身高突增，体形开始发生变化
D、男生、女生心理发生明显变化
4、青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是:（
）
A、一个人悄悄处理算了?
B、苦恼、忧虑、默不作声?
C、希望从某些不良刊物或录像上找到方法?
D、用适当的方式向别人请教

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