资源简介

一、基本信息
学校
课名 表格条理作用大 教师姓名
学科（版本） 信息技术 地图出版社 章节 第四单元第三节
学时 1 年级 五年级
二、教学目标 1.能列举表格在日常生活中的应用
2.掌握编辑表格的基本方法，并能进行表格样式的设置和快速计算
4. 通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。
5.培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣。
三、学习者分析 在强大的信息技术硬件支撑下，我校积极建构信息技术主题课程，创新网络学习平台，为学生提供无处不在的学习环境。学生的信息素养比较扎实，能结合微视频、学习空间等新技术手段进行自主探究及小组合作式学习，来完成本节课的教学任务。
四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：编辑表格、在表格中进行快速计算
教学难点：编辑表格
解决措施：利用平台中两个微视频学习编辑表格和快速计算，并反复观看。让学生作为小老师进行讲解编辑表格方法。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
导入 0’15”- 2’20” 引出主题编辑表格 播放视频，引出素拓课程及帮助和和美美修改参观线路表格 学生观看视频，积极参与修改参观路线表格的活动中 利用白板播放视频，激发学生学习兴趣
自主探究 2’20”- 29’45” 学习编辑表格和表格的快速计算 利用网络学习空间中的微视频学习编辑表格和快速计算。完成空间中的任务一和任务二。分别让学生作为小老师在教师机广播讲解编辑表格和座位上转播讲解快速计算 学生利用网络学习空间中的微视频学习编辑表格，请一位学生作为小老师在教师机上广播编辑表格制作过程。全体学生进行编辑表格并上传到网络学习空间完成任务一小小设计师。
在任务二小小统计员中，学生利用学习空间微视频学习表格的快速计算，并请一位学生在座位上转播讲解制作过程 利用网络学习空间微视频学习编辑表格。
利用云课堂系统广播展示学生操作过程。
教师利用学习空间统计功能，及时了解学生完成情况并观看下载作品。
利用网络学习空间微视频学习快速计算。
利用云课堂转播功能展示学生操作过程。
小组评价 29’45”-35’50” 组内评价和小组之间评价 根据评价标准，小组内评价评选出优秀作品上传到小组互评中，并总结制作过程中选取到工具及方法。
根据评价标准，学生利用平板去其他组进行听取其他组介绍并评价打分。 根据评价标准，小组内评价评选出优秀作品上传到小组互评中，并总结制作过程中选取到工具及方法。
根据评价标准，学生利用平板去其他组进行听取其他组介绍并评价打分。
利用计算机登陆网络学习空间，上传小组作品；利用平板登陆网络学习空间及时进行小组之间互评作业
展示评价 35’50”-38’46” 小组展示作品 评分最高的小组制作者讲解制作过程及使用功能。其他学生进行作品评价 评分最高的小组制作者讲解制作过程及使用功能。其他学生进行作品评价 利用网络学习空间观看小组互评，下载小组作品。
教师总结 38’46”-39’30” 总结编辑表格和快速计算 总结编辑表格和快速计算，展示生活中所用。

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