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第四单元 编辑部里出故事
第三节 表格调理作用大
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一、教学目标
（一）认知目标
1. 认识行、列追加命令的功能和使用方法
2. 认识表头的功能和插入方法
3. 理解快速计算功能的调用方式及使用方法
（二）能力目标
1. 熟练使用行、列追加命令，完成表格编辑
2. 根据需要，为表格添加表头并进行编辑
3. 熟练准确的使用快速计算功能进行数据统计计算
（三）习惯目标
1. 通过分组合作学习的学习方式，培养学生协作学习的习惯。
2. 通过使用操作命令编辑表格内容，在操作过程中，培养学生良好的操作习惯
二、教学重点
1. 表头的插入和编辑
2. 熟练准确的使用快速计算功能进行数据统计计算
3. 突破重难点方法：任务驱动式教学法——分层指导、分层练习、分层作业
三、学时难点
表格编辑命令在实际生活中的灵活应用
四、教学活动
（一）新课导入部分
教师引导学生回忆生活中编辑表格时对行列进行改动的需要，观察对比表格
（二）师生互动
1.?行、列的追加
教师引导学生学习行、列的追加命令，认识表格控制点
2.?学生制作表格1
3.?学生根据需要，完成表格2 的编辑修改
4.?表头的插入
教师引导学生，演示学习表头的插入，并完成课程表的设置
5.?学生独立完成表2的制作，并进行编辑设置
6.?快速计算
?? ??教师引导学生计算机“丝绸之路中国”文件中遗产个数的计算，学习“求和”命令的使用方法，学生分组完成表格内容的计算
（三）归纳总结
? ?? 展示作品，评价总结
（四）课后作业
? ? ?设计自己的课程表，下课完成心目中的课程表的制作，课上交流展示

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