资源简介

第三单元 制作家庭相册
活动2　相册内容快制作
一、教材分析与学情分析
活动1已经完成了相册封面的制作，本活动主要是完成相册内容主体的制作。本活动主要内容有两部分：1.制作相册标题，2.插入相册照片。
学生已经学习了演示文稿的相关操作，有了一定的操作基础，对文本框、插入图片等技术已经有了一定的了解，但学生整体规划意识不强，本活动主要就是提高学生的整体规划意识，教会学生简化制作过程，达到事半功倍的效果，并培养学生的信息素养。
二、教学目标
知识与技能：
掌握文本框的插入及复制、粘贴方法；
插入图片，并设置图片的属性。
过程与方法：
掌握使用文本框制作相册标题的过程与方法；
掌握插入相册照片的过程与方法。
情感、态度和价值观：
（1）通过相册标题和照片的制作，提高学生的整体规划意识；
（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。
三、 教学重点与教学难点
教学重点：
制作相册标题?；
插入相册照片。?
教学难点：如何快速制作相册标题。
四、课时安排和教学准备
课时安排：一课时。
教学准备：学习辅助“图片工具栏.ppt”，微课“如何设置图片边框”，幻灯片“优秀的电子相册排版方式”。
五、教学方法
教法：多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，并结合小组合作的方法进行课堂教学。
学法：自主探究、合作学习。
六、教学过程
教学环节 教学流程 设计意图
情景导入 [教师活动]展示本节课活动成品“家庭旅游相册秀”，请同学们欣赏并分析作品，找出作品主体部分相同或相似的地方，并想一想如何简化操作？
[学生活动]欣赏并思考。
[教师活动]“磨刀不误砍柴工”，展示相册秀中4张内页中的标题和图片部分，并进一步分析。 培养学生观察分析能力，激发学生的学习兴趣。
新知探究 任务一、快速制作幻灯片标题
[教师活动]展示相册秀4张内页幻灯片的标题，引导学生对比异同，并思考如何制作？
[学生活动]回答复制操作，有两种方式：
复制幻灯片
复制文本框
[教师活动]带学生回顾旧知，如何插入并设置文本框。
[学生活动]自主探究与合作学习相结合，完成4张幻灯片内页标题的制作。
任务二、插入相册照片
[教师活动]教师展示“游览黄山”幻灯片，请学生分析幻灯片的组成并思考如下问题：
如何快速插入所有照片？
如何快速设置图片边框？
如何快速对齐图片？
[教师活动]演示如下操作：
“全选”一次性插入所有照片；
格式刷的灵活使用；
对齐工具快速对齐所需照片。
[学生活动]观看微课“如何设置图片边框”并完成“游览黄山”幻灯片中照片的插入、边框的设置及照片的对齐。
[教师活动]任务难度分析如下：
明确任务，提高学生的自主探究与合作学习能力。
培养和提高学生的观察分析能力，以及灵活地使用合适的信息技术解决问题的能力。
任务难度评分帮助学生了解知识水平，对自己的操作能力有清晰的认识和定位。
在整个教学过程和任务完成过程中始终贯穿着培养学生的审美情趣和信息素养的思想。
作品评价 [教师活动]选择部分作品展示并点评。
[学生活动]自我评价与其他同学互评相结合。 明确不足，学习优点。
拓展延伸 [教师活动]展示“欣赏几张电子相册照片排版方式”的幻灯片。
[学生活动]欣赏美的同时学习优秀的电子照片排版方式。 培养和提高学生的审美情趣。
课堂小结 本节课学习内容小结如下：
巩固新知，理清快速制作相册的思路，同时要兼顾美观。
课后拓展任务 请以“我的**”为主题设计一个电子相册，老师将择优展示。
**可以是学校生活、好朋友们、荣誉等等。 分层教学，择优展示。

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