资源简介

活动2　通过网络发布信息
一、教材分析
本课是单元的第2个活动，本活动主要介绍通过网络发布信息的几种方式。
本活动分3个阶段进行，第一阶段以个人QQ空间为例，介绍通过个人空间发布信息的方法。第二阶段以微信公众号为例，介绍通过公众号发布信息的方法。第三阶段以校园网站为例，介绍通过网站发布信息的方法。
二、学情分析
本活动的内容不管是个人QQ空间还是微信公众号，相对来说，都是学生熟悉且非常感兴趣的内容，因此这部分内容不难，也容易上手。对于通过网站发布信息，学生虽接触的不多，但浏览的网站信息却很多。总的来说，本活动的操作部分对学生来说不难，教师在教学过程中要注意引导学生合理利用网络发布信息，增强信息道德意识。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）学会利用各种个人空间发布信息。
（2）学会利用公众号发布信息。
（3）学会利用网站发布信息。
（4）学会编辑发布合适的、符合信息道德的信息。
2．过程与方法
通过参与利用个人QQ空间、微信公众号、校园网站发布信息的过程，掌握利用网络发布信息的一般方式与方法。
3．情感态度价值观
通过利用网络发布信息的过程，体验利用网络发布信息的方便与快捷，同时增强信息道德意识。
四、重难点分析
1．教学重点
掌握利用网络发布信息的一般方式方法和流程。
2．教学难点
学会编辑书写并发表合适的信息。
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激 趣
导
入 1．展示网络信息日益丰富，人们频繁利用网络查找和发布信息的各种图片。如下图
2．当今时代网络日益渗透到生活的方方面面，我们也越来越习惯于从网络中获取各种各样的信息。我们在查阅别人发出的信息的同时，有没有思考过自己也来发布一些信息呢？
3．引出课题——通过网络发布信息，并板书。明确本课任务。
学生观看视频。
思考
明确学习任务。
通过熟悉的图片导入，让学生快速了解信息时代通过网络接触信息的必然性，并引出问题，激发学生的学习兴趣和欲望。
任 务
剖
析 1．【探究】通过网络发布信息的方式
想要在网络上发布信息，我们可以反思一下自己平时接触的网络信息都是从哪些渠道获得的？由此及彼，就可以知道通过网络发布信息的方式方法。
请学生讨论、回答。
2．【小结】（1）通过个人空间发布信息
（2）通过公众号发布信息
（3）通过网站发布信息
交流讨论
回答问题
听讲
进一步剖析，明确具体任务，有利于后继任务的开展与学习。
自 主
学
习 通过个人空间发布信息
1．任务一：通过QQ空间发布信息
任务要求：每位同学开通自己的QQ空间，书写并发表至少一篇日志。
具体步骤：账户登录——开通“QQ”空间——书写日志——发表日志
教师巡视，个别辅导。
2．请一位同学展示个人QQ空间，并展示刚发表的日志。
3．请学生相互浏览QQ空间发表的日志，并进行简短的评价。要求评价要客观，具体，用语文明。
打开浏览器，登录账户，开通QQ空间，并发表日志。
浏览同学的日志，并进行评价。
QQ空间大多数学生都有接触过，因此本部分内容完全交由学生自主学习，锻炼学生的自学能力。
合 作
探
究 通过公众号发布信息
任务二：通过微信公众号发布信息
任务要求：每个小组为班级或小组申请一个微信公众号，并发布相关公众信息，各小组互相关注并查阅信息。
具体步骤：注册微信公众号——完善公众号资料——新建图文信息——群发信息——关注公众号——查阅公众信息
教师巡视，发现问题，及时辅导。
2．选两组代表来展示并讲述本组的公众号，分享操作过程中遇到的问题以及采取的解决策略。其他组进行评价分析，指出优点和不足。
3．各组进行必要的修改和完善。
4．提示学生注意思考自己所发信息是否符合网络道德规范。
查阅资料，完成任务。
学生之间互助，或观看同学示范展示。
欣赏其他组同学的作品，客观评价。 微信公众号大多数学生都有关注过，也浏览过很多的公众号信息。但是自己独立申请微信公众号并发布信息，很多学生并没有做过。因此本部分内容让学生进行合作探究，既可以解决问题，又可以提供时间让学生合作学习，相互讨论。
新 知
探
索 通过网站发布信息
1．【演示】：打开本校校园网，浏览各栏目信息，以本校校园为例，演示如何利用网站发布信息。
具体步骤：打开网页——输入用户名和密码——进入后台管理页面——选择栏目——打开发布网页——输入发布内容——查看发布内容
2．任务三：登陆学校网站后台，发布班级信息或学生优秀作品。
任务要求：发布真实的信息，要求内容积极健康向上或是客观的通知。但不能侵犯别人的隐私，也不发不道德的内容。
3．请学生打开校园网查看同学利用校园网站发布的信息。
观看教师演示。
登陆校园网，发布信息。
浏览校园网信息。
校园网是比较容易获取用户名和密码登陆后台的网站。
增强学生信息道德意识，养成文明上网的习惯。
拓 展
应
用 拓展任务：各组可从以下任务中选择一至两个任务进行完成。
1．开通微博并发布信息
2．在微信朋友圈发布信息，推广本组创建的微信公众号。
3．登陆智学网或安徽基础教育资源应用平台网站，浏览信息，查找资源并进行学习。
学生分组完成任务。

自由选择分层任务，扩大知识面的同时满足不同学生的需要。
课 堂
总
结 1．请学生反思本节课收获，并填写课后《活动评价表》。
2．对学生的回答及时反馈，提炼总结。
结语：信息时代、信息生活，我们要学会合理利用网络，文明上网，不发布不文明、不符合信息道德的信息。 小结所学知识。 对本活动内容进行梳理，强化认知。
（阜阳市第十五中学 董慧）

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