资源简介

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第八课：制作电子文集
教学内容：
综合运用前面所学知识完善报刊。核心素养目标：
综合运用所学知识制作电子文集。
学会将生活中的创意用信息化形式表现出来，并能在作品中初步展示个人观点。
培养学生团结合作的精神。教学重点：
综合运用所学知识制作电子文集。
学会将生活中的创意用信息化形式表现出来，并能在作品中初步展示个人观点。
教学难点：
学会将生活中的创意用信息化形式表现出来，并能在作品中初步展示个人观点。
教学过程： 教师：总结本节课知识点，
一、情境导入 布置综合练习。 学生:完
我们已经整理好了蚂蚁、蜜蜂、蝉等很多昆虫的观察日记，电脑里的文件 成综合练习并上传至教师越来越多了，我们可以把他们整理成册呢？ 主机。
二、做一做
出示任务：用word 制作《昆虫记》电子文集学生以小组为单位练习，试着完成任务。
三、展示作品
展示学生作品
让学生说一说自己作品的得意之处，自己尝试解决了哪些问题。五、板书设计
制作封面确定目录合并文档
添加封底页面设置
教后记：
本节课同学们都很感兴趣，用自己学过的知识完善了自己的报刊。每个人都有作品。
但是不足之处是没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍
需要面对的一个难题。学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主
客观原因造成的，光靠教师一人的力量，难以面面俱到。在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善， 也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究探索。

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