资源简介

第六课:走进动画世界
教学内容:
1.初识flash。
2.播放flash动画。
3.绘制简单机器人。
核心素养培养目标:
1.了解动画类信息的表现形式;
2.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化资源学习。
3.了解flash动画制作软件窗口的组成和简单应用，培养学习信 息技术的兴趣和意识。
教学重点:
1.flash窗口的组成。
2.flash动画的播放方法。
3.flash中铅笔工具、矩形工具、选取工具的使用。
教学难点:
1.flash窗口的组成。
2.flash中铅笔工具、矩形工具、选取工具的使用。
教学过程:
一、情境导入
教师出示动画片的截图:
师:这些动画片你们看过吗,
生答。
教师提示:优秀的动画师生共同交流:这些大型的动画作品都是由一个合理分工、密
高手都是在千锤百炼切配合的团队经历长时间的创作过程才完成的，这学期，我们也来中成长起来的，要想熟学习简单动画的制作，体验动画创作的过程，我们要学习的动画制练地掌握一款软件，就作软件是flash cs4. 必须多做、多练。
二、新授
(一)出示flash
1.师出示任务一:启动flash cs4软件，认识flash窗口。
想一想:flash的窗口与word、powerpoint窗口有什么不同,
学生以小组为单位认识flash窗口并交流它与其他窗口的不 同。
2.分享成果:
每个小组派一个代表分享一下小组讨论的结果。
师生共同总结flash窗口中时间轴、工具箱、和属性面板的位 置及作用。
(二)播放flash动画
出示任务二:打开桌面上的“星球奇遇记.fla”文件，并播放 观看效果。
学生打开文件，根据课本22页提示，尝试播放动画。
师生共同总结方法并板书:控制——测试影片
(三)绘制简单的机器人
师:同学们在四年级的时候都学习了画图，flash的工具箱中也提供了很多工具。
教师出示任务三:新建一个flash文件，将舞台大小调整成 800*600像素，背景为白色，结合画图软件的绘画经验，综合运用flash中矩形工具、铅笔工具、选择工具等，在舞台上绘制一个简单的机器人并保存为“机器人.fla”
学生根据课本23页提示，设置舞台属性，并结合图画软件的绘画经验，利用flash工具箱中的矩形工具，椭圆工具绘制机器人。
学生操作。
教师巡视并给予指导。
三、拓展练习
利用学过的知识，试着完成课本23页后面两幅图画。
学生以小组为单位练习
教师巡视指导
四、评价
最先全部完成的小组给予加分，最后评出最佳小组。
五、板书设计
Flash cs4
时间轴
工具箱
属性面板
教后记:
今天我们初步认识了Flash动画和Flash软件，学会了Flash软件的启动方法，认识了Flash软件的工作界面，工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等都是Flash软件特有的窗口组成。学生对动画制作都很感兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。

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