资源简介

(共25张PPT)
浙江摄影出版社
三年级下
第6课
连词成句变化多
新知导入
请小朋友来用“不但……而且……”这个关联词造个句子。如果想把这句子话输入到电脑中去，该如何用学过的知识来完成？那么我们一块来完成吧！
新知讲解
一、造个句子
用“不但……而且…”“造句，你能说出几个?
这难不倒我，我的创造力可强了。
新知讲解
这种蔬菜不但美味，而且营养丰富。
这个地方不但风景优美，而且民风淳朴。
新知讲解
想一想
如果把这句子话输入到电脑中去怎么输？怎么样最快？
新知讲解
在句子输入时，尽量使用词语输入功能，这样可以提高速度。
新知讲解
看，画线部分我们都可以用词语输入方法。
新知讲解
字太小了，看起来很累!
新知讲解
想一想
如何使字体变得更大呢？
新知讲解
选中
新知讲解
新知讲解
输入数字
数字越大字越大
这样字的大小就改变好了
新知讲解
做一做
如何改变字体、字形？
新知讲解
新知讲解
温馨提示
可以在输入前设置好字体、字号等，使文字达到合适的效果
新知讲解
二、串词想句
“面包、我、天空”三个词语毫不相干，你能让它们连成一句话吗?
我们来比一比，看谁在规定时间里串词想句最准确、最多。
新知讲解
一块面包从天空中掉下来，刚好落在我头上。
我看见一只鸟儿叼着一片面包从天空中飞过。
新知讲解
做一做
把上面两句话输入到写字板里，看谁在规定的时间里输入的最准确。
新知讲解
赛一赛
利用“我们
开心
认真”三个词语连成一句话并输入到写字板里，看谁在规定的时间里串词想最准确，最多。
课堂练习
用“有的……有的……还有的……”造句。
要求：在“写字板”中输入文字，句子在3个以上。看谁做的又快有准确。
课堂小结
总结本节课所学内容
板书设计
一、造个句子
二、串词想句
1.把“香蕉、文明、伙伴”串联成一句话。要求：在“写字板”中输入文字，句子在3个以上。
作业布置
谢谢
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浙江摄影出版社信息技术三年级下第6课连词成句变化多
教学设计
课题
连词成句变化多
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习目标
知识目标：认识“写字板”中可以改变文字的字体和大小。技能目标：初步学会在“写字板”中设置文字的字体、字号；过串词造句，进一步熟练运用汉字输入法输入汉字。
重点
较熟练地运用词语输入功能
难点
根据句型熟练地造出并输入相应的句子。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
请同学们来用“不但……而且……”这个关联词造个句子。如果想把这句子话输入到电脑中去，该如何用学过的知识来完成？那么我们一块来完成吧！
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、造个句子用“不但……而且…”“造句，你能说出几个?这难不倒我，我的创造力可强了。这种蔬菜不但美味，而且营养丰富。这个地方不但风景优美，而且民风淳朴。想一想
如果把这句子话输入到电脑中去怎么输？怎么样最快？在句子输入时，尽量使用词语输入功能，这样可以提高速度。看，画线部分我们都可以用词语输入方法。字太小了，看起来很累!想一想如何使字体变得更大呢？数字越大字越大这样字的大小就改变好了做一做如何改变字体、字形？温馨提示可以在输入前设置好字体、字号等，使文字达到合适的效果二、串词想句“面包、我、天空”三个词语毫不相干，你能让它们连成一句话吗?我们来比一比，看谁在规定时间里串词想句最准确、最多。一块面包从天空中掉下来，刚好落在我头上。我看见一只鸟儿叼着一片面包从天空中飞过。做一做把上面两句话输入到写字板里，看谁在规定的时间里输入的最准确。赛一赛利用“我们
开心
认真”三个词语连成一句话并输入到写字板里，看谁在规定的时间里串词想最准确，最多。课堂练习用“有的……有的……还有的……”造句。
要求：在“写字板”中输入文字，句子在3个以上。看谁做的又快有准确。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.把“香蕉、文明、伙伴”串联成一句话。要求：在“写字板”中输入文字，句子在3个以上。
板书
一、造个句子二、串词想句
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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