资源简介

《认识我的计算机》教学设计
课时：1课时
一、教学目的和要求
知识目标：
1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
　　2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途。
3．了解计算机常见的辅助设备和各种类型计算机。
能力目标：
1 能对照图片说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
　　2. 认识计算机常见的辅助设备和不同的电脑。
情感与价值观目标：
提高学生爱科技、用科技的意识。
二、教学重点：了解计算机的组成部分——显示器、主机、键盘、鼠标。
三、教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
四、教学准备：计算机、课件
　 教学过程：
一、谈话导入
师：小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！
生：好！
师：出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，也叫计算机，它的本领很大，大家想认识它吗？
生：好！
师：讲解这节课的目标和任务。
这节课的学习目标是认识我的新朋友——计算机
1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途。
3．了解计算机常见的辅助设备。
二、教学新课
活动（一）数一数（了解计算机的组成部分）（重点）
师：想和计算机做朋友，我们就要先认识它，观察身边计算机，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？它们像什么？
生：四个部分，有的像电视机，像箱子，像小老鼠。
师：刚才小朋友们说真好，计算机由4个部分组成，有的同学说像电视机，有的同学说是像箱子，还有的同学说像小老鼠……
老师展示：计算机的4个组成部分都有自己的名字： 显示器、主机、键盘、鼠标
学生分组读一读。
师：一台计算机一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
显示动画，播放动画，学生观看。
师：1. 这主机箱有啥用途？
学生回答：开机的，放资料的，可以放碟片，帮助人们运算、控制、存储等工作的。
师：主机是计算机的“心脏”和“脑袋”，计算机要工作少不了它。它能帮助人们完成运算、控制、存储等各项工作。
师：2.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？
学生回答：像电视机。
师：显示器的屏幕真奇妙，是计算机最主要的输出设备。它把计算机里面的多彩世界展现给大家来看。
师：3.这个东西像什么？怎么才能让计算机听我的命令？（鼠标）
学生回答：像小老鼠。
师：展示鼠标以及它的两个键，你可别小看它！它是计算机的输入设备，用它可以命令电脑工作。
师：4. 这个有很多按键的东西是键盘！它像什么？
生： 像电子琴，像钢琴，像小桌子。可以下命令。
师：对，它是计算机的另一个输入设备。它分为字母键，数字键和功能键。
活动（二）说一说（课堂训练）
请同学看PPT图片回答问题：
1、显示器
2、主机
3、键盘
4、无线鼠标。
（三）计算机常见辅助设备
老师PPT展示图片学生回答问题。
打印机，了解最近的3D打印机
扫描仪
音箱，耳麦。区分耳机与耳麦
（四）看一看（拓展）
PPT出示各种计算机图片，猜猜它们的名字。
笔记本电脑
平板电脑
一体机电脑
超级计算机
讨论：PPT展示的是什么电脑？
学生回答：天河系列电脑，大型电脑。
播放视频：2016年6月20日，新一期全球超级计算机500强榜单公布，使用中国自主芯片制造的“神威·太湖之光”取代“天河二号”登上榜首。
这些计算机的虽然长相虽然各不相同但是他们都是计算机。
三、教学总结
师：今天我们认识了新朋友——计算机，知道了计算机的组成，请同学们大声读出来。
生：主机，显示器，键盘，鼠标。
师：我们还了解了计算机常见的辅助设备以及常见的计算机。
生：打印机，扫描仪，音箱，耳麦。
四、老师宣布下课。

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