资源简介

信息综合实践课 网络语言
课时：1课时
课型：讲授新课
教学目标
知识与技能：
1．了解网络语言的定义、分类
2．认清网络语言的优缺点及使用范围
3．进一步学习及掌握搜索引擎的使用方法
过程与方法
学生通过协作学生与自主学习,提高搜集信息、并对信息进行分析、整理的能力；对过讨论，提高学生的语言表达能力。
情感态度与价值观
1．增强学生的信息素养.
2．养成良好的语言习惯.
教学重点：
1．进一步学习及掌握搜索引擎的使用方法
2．网络语言的利与弊
教学策略：
任务驱动法、合作探究、讨论法
教学用具：多媒体计算机、投影仪
教学过程：
教师活动 学生活动 目的
引入:展示一段对话（网络语言）(内容……)这段对话会在什么场合出现 清楚这段对话说的是什么吗 和我们日常对话有什么区别 两个同学以对话的形式翻译其意思. 了解学生网络语言熟悉程度,激发学生学习激情。锻炼学生表演意识。
新课:讲述网络语言的定义：一是与网络有关的专业术语，二是与网络有关的特别用语，三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号， 了解网络语言的定义
提出问题:如何提高搜索速度？ 通过PPT给出任务：给出三组网络语言，让学生利用搜索引擎查找其含义（同桌为1小组） 通过该任务,可使部分对此不熟的同学对网络语言有所了解掌握好搜索引擎的使用。
在PPT上指导并总结展示正确答案
这些词语在构成上有什么规律？ 学生思考，网上搜索寻求帮助。。 提高学生整理、汇总信息的能力。
根据学生找到的规律总结网络语言的分类
演示视频演示案例 观看视频和案例，了解网络语言以进入我们的生活。并了解其对我们规范语言的影响
提出问题：谈一谈你对生活中使用网络语言的看法 针对问题，学生进行讨论， 提高学生的语言表达能力
根据学生找到的原因，总结网络语言的优缺点。
观看视频：社会各界对网络语言的看法。
小结：根据网络语言的优缺点，强调网络语言使用的范围及使用时应注意文明用语，强调正式文书中不应出现网络语言。
尝试用网络语言写一句话送给自己、老师、或好友
[结束全课]

展开更多......

收起↑