资源简介

课题
走进互联网
课时安排
1
总课时
1
三
维
教
学
目
标
1、了解因特网的应用、IE浏览器的基本操作方法，以及如何浏览网页、查找信息的知识。利用网络资源学习和交流，并在学习中感受探索的乐趣。
2、推荐优秀的儿童网站，让他们在文明网站上汲取健康营养。
教学重点
了解因特网的应用、IE浏览器的基本操作方法，以及如何浏览网页、查找信息的知识。
教学难点
了解因特网的应用、IE浏览器的基本操作方法，以及如何浏览网页、查找有用的知识。
教学方法
讲授法、尝试法、练习法、演示法。
媒体教具
多媒体教室、网络环境、学习材料。
教师活动
学生活动
教学意图
一、导入：
在信息社会，我们又多了一种认识世界的方式，那就是因特网。它让我们足不出户就可以知道各地的天气情况；浏览世界各地的美丽景观；了解最新的国际新闻；欣赏精美的动画片……现在就让我们走进神奇的因特网世界吧！
二、新课：
1、走进因特网
因特网是Interner的中文译名。它应用十分广泛已成为一种重要的传播方式。
中央电视台网站：_http://www._
设置了很多栏目，可以进行浏览。
童趣网站：_http://www.0-12.com_
设置了许多童趣精彩节目。
利用因特网可以增长见识，学习知识
注：网址：采用层次化结构形式来表示。
（_http://__è???????????è?????è??_
www
服务器名称
hongniba
网站名称
com
机构类别
cn
代表中国）
2、网上冲浪：
打开IE或者其他网络浏览器。
建立与因特网的连接后，就可以浏览网络了。我们一般使用浏览器来浏览网页。
浏览器工具栏：地址栏、后退、刷新、停止、历史记录等、状态栏。
三、课堂练习：
打开浏览器，在地址栏中输入要访问的地址，如：http：//www.k12.，按回车键，网页就显示出k12中国小学教育教学网的首页了。（全屏浏览F11）、网页中的超级链接形式多样可以是文字、图片、按钮、相应的页面
在k12中国小学教育教学网中查找关于“中国民族服饰”的资料。
浏览几个儿童网站；
_http://www..cn_
_http://www..cn_
_http://www..cn_
_http://www..cn_
http://www.disney.
补充：按F5键可以刷新页面。
师生总结：
三、课堂小结：
师：“今天你学会了什么？”
学生倾听。
学生点击学习材料中中央电视台网站和童趣网站的链接观看浏览。
教师巡视辅导。
学生小组讨论、个人汇报第一手网站体验。
识记网址构成，并理解代码含义。
学生自行打开浏览器，输入网址，查看信息（中央电视台网站和童趣网站。）
学生在使用中逐渐记住名字。
学生练习，自主学习，小组互助。
学生总结。
让学生又掌握了一种认识世界的新方法
第一手体验。
介绍适合的网站
了解网址构成方式，不用死记硬背。
自行输入网址查看网页与刚才点击网站链接看网页有很大不同。
多种学习模式促进技能掌握深化。
总结所学知识内容
板书设计：
第一课
走进互联网
一、走进因特网
二、网上冲浪
课后随笔：同学们系统地了解了互联网的由来，并能通过老师给的网站了解一些少年儿童应有的知识技能，
半数学生上网很熟练，这些同学也在积极帮助家里没有网络、计算机，初步涉及上网的同学们。

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