资源简介

3.2.2 网上资源带回家
一、教学目标
搜集到的素材如，文字、图片、音频、视频等，通过复制、下载的方法将这些精彩的内容保存下来，以便整理与修改并创造出自己喜欢的作品。
二、教学重难点
尊重知识产权，能复制、下载并合理使用网页中的文字、图片等信息。学会从不同渠道验证信息，养成从权威信息源获取信息的习惯。
三、教学媒体 计算机
四、教学模式
明确任务——自主探索——评价讨论——总结拓展
五、教学过程：
活动内容 活动的组织或实施 设计意图
教师活动 学生活动
明确任务
自主探索
评价讨论
总结拓展 师：我们上节课学习的是如何保存网址，如果我们想保存网页文字、图画做资料，又该怎么操作呢？导出学习内容：保存网页资料
请学生看书P70-71自主惭怍探索保存方法，请小组进行讨论
请学生汇报结果
问题：通过看书找到了如何解决问题的方法了吗？还学会了哪些内容？
教师总结保存步骤
师：哪个同学能说一说，你都学会了哪些内容？还有哪些内容是你不清楚的？师：哪个同学能帮助他们解决这些问题？能不能到前面来边讲边演示给大家
评价过程：对这些同学的演示还有什么补充？在这些演示同学当中你认为谁做的最好，他哪点你觉得是你应该学习？
操作内容：分别去以下网站，保存“风景”和你喜欢的“小动物”的图片并把他们保存到D盘下你的文件夹中。
师：通过练习你们还发现了，有没有其它保存网上资料和图片方法？对下载方式进行讨论
学生尝试
学生讨论、汇报
学生发言
学生评价讨论
学生发言
活跃课堂气氛
通过演示，加深学生印象，巩固所学知识
初步感受快乐植树节。
进一步体验本课内容。
培养学生的学习能力。
培养学生学会倾听，学会从他人的回答中找到自己所需内容
从以听为主过度到自己实际操作。
六、板书设计
第四课 海量信息靠搜索（二）
保存网页资源 文字、图片、音乐等
七、作业设计
搜索并下载保存你感兴趣的资料，见你个人的网络文件夹
八、教学反思

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