资源简介

教 学 内 容 大红灯笼高高挂 课 时
安 排 1
教
学
目
标
1、通过绘制灯笼、使灯笼发光，熟练掌握各类工具的使用方法
2、合理运用复制、粘贴、缩放、拉伸等效果制作作品
3、在观察与实践中，提升自主学习、小组合作以及动手操作能力
教 学 重 点 图形的复制、粘贴、缩放、拉伸等操作
教 学 难 点 正确的操作选中图形时的八个控制点
课 前 准 备 多媒体计算机教室、课件、画图软件
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、情景导入、激发兴趣
白板展示谜语 “一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红”
提问“什么时候挂灯笼？
你们想不想自己绘制出美丽的灯笼呢？”
二、巩固旧知，提高能力
利用白板软件展示四种灯笼的图片，并分别介绍这四种灯笼。
让学生观察“大红灯笼”都有哪些工具绘制而成？并提问：你们能自己制作出灯笼么？
布置任务一：利用画图软件绘制一盏灯笼。
展示学生制作的灯笼，点评并奖励

猜谜语，回答问题
观察图片，回答问题

完成任务一，动手操作制作灯笼

通过谜语的导入，激发学生的学习情趣，引出课题
巩固旧知识，提高动手操作能力
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
学习新知--复制、粘贴灯笼
展示图片（门楼上面挂着一张灯笼的图片），让学生找一下这张照片的缺点在哪里
提问“有什么快捷的方法再画一个一模一样的灯笼呢?”
教师演示复制、粘贴灯笼的方法，强调缩放、拉伸的操作以及控制点的拖动。展示挂上两个灯笼的门楼效果图。
布置任务二：完成灯笼的复制粘贴
展示学生的作品（一串灯笼）
教师讲解复制多个灯笼的方法
学习新知--绘制会发光的灯笼
提问“你们觉得灯笼在什么时候会更漂亮呢？”
让学生自学教材第41页“做一做”尝试绘制发光的灯笼
布置任务三：绘制会发光的灯笼
展示学生的作品，并进行点评、小结

让学生以小组为单位选出优秀的作品进行展示，利用投票系统选出最优秀的作品，并给予奖励
五、总结及作业
以师生交流的方式，回顾本节课的关键操作。
作业：课下绘制自己喜欢的事物并进行复制粘贴的操作
观察图片，回答问题
回答问题
学习复制、粘贴的方法，并总结方法步骤
动手操作，完成任务
讲解自己绘制的方法
修改完善自己的作品
生：夜晚的时候
自学教材，完成任务三
展示作品，总结制作方法
修改完善自己的作品
组长汇报讨论结果，展示作品、投票
回答这节课学习到的知识

用问答的方式引导学生理解复制
提高动手操作以及综合运用工具的能力
锻炼学生的语言表达能力
锻炼学生的自主学习能力
通过投票可以获得全员评价，还能够提高课程的趣味性
梳理本节课的知识点，加深学生的印象
作业设计 课下绘制自己喜欢的事物并进行复制粘贴的操作
板书设计
大红灯笼高高挂
1. 绘制：形状工具
2. 复制粘贴
3. 发光

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