资源简介

认识和启动Powerpoint2003
一、教材分析（3点）
（一）教材分析
《认识和启动powerpoint2003》是上海科技教育出版社出版的初中信息技术八年级第二学期的内容。教学对象是八年级学生，powerpoint2003是微软公司推出的office家族成员之一。它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易让学生所接受，容易引起学生的兴趣。而且八年级学生已经学过word的操作，对powerpoint2003中的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松学习powerpoint2003。
（二）教学目标（3点）、
认知目标
1、了解powerpoint2003
2、学会启动与退出powerpoint2003
3、学会选择版式的方法
4、掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法
5、理解“新建”命令和插入“新幻灯片”命令的不同。
技能目标
能用powerpoint2003制作2页幻灯片，对新软件有一定的自主探索能力。
情感目标
通过对多媒体演示文稿的制作，让学生感受信息技术的魅力，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
（三）重点与难点
教学重点
1、幻灯片的界面组成
2、幻灯片文字的输入，格式设置方法
教学难点
“新建”命令和插入“新幻灯片”命令的不同
二、教法与学法分析
教法指导：
我采用的是“任务驱动法”“ 比较发现法”，对于新的软件，关键在于激发学生的学习兴趣，使学生对学习对象迅速产生亲近感，因此，在设计本课时，在考虑学生学习基础知识，运用技能的基础上着重考虑了兴趣和能力的培养，由于学生的注意力难以长时间集中，多讲无益，将基本操作告诉学生，让学生自己动手，老师给予适当的点拨，让学生自己去做，这样可以达到很好的学习目的。
学法指导：
以学生的自主学习为核心，让学生变知识的灌输对象为学习活动的主体。本次课
中让学生制作的2页幻灯片，巧妙地让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互
合作、实际操作等方式自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知
不觉实现了知识的传递，迁移和融合。从而转变了学习方式，提高学习能力。
三、教学过程设计（5点）
1、情境导入、激发兴趣
我为学生展示powerpoint2003生动实例，让学生感受powerpoint2003的应用和魅力，激发学生的学习兴趣，主动参与到学习活动中。
2、任务驱动
任务一：启动powerpoint2003，
任务二：新建演示文稿
任务三：插入新幻灯片
任务四：给幻灯片的文字改变字体、字号
任务五：保存幻灯片
任务六：幻灯片放映
3、引导自学
一份演示文稿要充分表现某一个主题往往需要多张幻灯片，学生自主与
同学间合作，交流完成插入第二张幻灯片。
4、个性练习
让学生制作2张简单的演示文稿－－自我介绍。题目可以自拟，内容自定，充分发挥学生的个性展示。
5、评价反馈
学生展示作品，交流评价
我说完了，谢谢！

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