资源简介

第五课 食指大哥挑重担（二）
教学目的：
1、掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。
2、学习食指键 T、Y、B、N、5、6 的正确指法。
3、熟练掌握食指键 T、Y、B、N、5、6 的操作。
教学重点：熟练掌握 T、Y、B、N、5、6 的敲击方法。教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。
教学方法：综合教学法。教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。
前面我们学习了食指大哥挑重担（一），今天我们继续学习食指键的操作方法。[板书课题：第五课 食指大哥挑重担（二）]
二、键盘操作姿。
提醒学生：1、身体平直、放松，正对键盘。
2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。三、跟我做
1、T、Y 键的操作
①找一找：T、Y 键的位置。
敲击 T 键，击键后立即返回基本键 F。如图 5-2 所示。
②学一学：
键的敲击过程：左手食指从 F 键出发，斜向右上方移
②学一学：T 键的敲击过程：左手食指从F 键出发，斜向右上方移动，
③说一说：T 键的敲击过程与R 键的敲击过程有什么相同点和不同点？
键，击键后立即返回基本键 J。如图 5-3 所示。
④Y 键的敲击过程：右手食指从 J 键出发，斜向左上方移动，敲击 Y
2、B、N 键的操作
①找一找：B、N 键的位置。
敲击 B 键，击键后立即返回基本键 F。如图 5-5 所示。
②学一学：B 键的敲击过程：左手食指从F 键出发，斜向右下方移动，
3、
键的操作
①找一找：
键的位置。
③说一说：N 键的敲击过程。
动，敲击
键，然后立即返回基本键 F。如图 5-7 所示。
③说一说
键的敲击过程。
四、动手试一试：第 1 题填在课本上，第 2 题打开金ft打字通 2010 训练。
教学反思：学生敲击 5、6 键时手指容易跑位，今后教师在讲解时要注意事先提醒学生。

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