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第十四课 古诗配上画
教学目的：
1、复习在画图程序中使用“粘贴来源”命令，奖已有画作调入。
2、学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。
3、尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。
教学重点：给已有的古诗图配上文字，调整搭配好，作为新图保存起来。
教学难点：尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。教学方法：综合教学法。
教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。
以前我们画了不少画，今天用以前的画给古诗配上，使诗文更美。（板书课题：第十四课 古诗配上画）
二、新课
（一）教师边演示，学生边看边跟做。
1、将已有的画作调入画图程序，并调整好大小
①执行“开始→程序→附件→画图”菜单命令，调出画图程序。
②使用“编辑”菜单下的“粘贴来源”命令打开画好的图，如图14-1 所示。
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③调整图的大小，如图 14-2 所示。
2、在画图程序中插入汉字
①单击“工具箱”中的文字工具，鼠标指针变为“+”，如图 14-3 所示。
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②在适当处拖动鼠标，画出合适大小的文字输入框（光标在输入处闪动），左侧出现可以对所输入文字进行设置的“文字工具栏”，如图 14-4所示。
0-6017767③调出合适的输入法，在文字输入框中输入文字，如图 14-5 所示。
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3、用文字工具栏设置字体、字号
①选中已经录好的文字，并设置字体为“隶书”，如图 14-6 所示。
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②设置字号为“48”并调整输入框的大小，使经过设置的所有文字显现在画面中，如图 14-7 所示。
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4、修改文字颜色
①选中已经录好的文字，并在画图程序下方的“颜料盒”中选择蓝色，如图 14-8 所示。
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130365548895000②空白处单击鼠标，文字颜色设置完成，如图 14-9 所示。
（二）教师巡视，解决学生们的问题。三、动手试一试：
①第 1 题：指导学生保存。
②第 2 题，学生自己配诗文，教师适时指导。
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教学反思：学生在文本框拖动计划上存有问题，今后应告诉学生根据文字大小来调整文本框，直到使文字完成显示，使图文更和谐。
附件 1：嫦娥李商隐云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。

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