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第十课 森林晚会
教学目的：
1、培养学生良好的学习兴趣。
2、用多种方法录入双字词。
3、认识隔音符号。
4、录入三字词、四字词、多字词。
教学重点：用多种方法录入双字词。
教学难点：录入多字词。教学方法：综合教学法。教学过程：
一、激发学生兴趣，导入新课。师出示词组： 森林
提问：我们上节课已经学会了汉字的输入方法，那么上面的这个词该怎么输入？
请一学生演示输入：(学生按常规一字一字输入)有没有更快的录入这个词的方法呢？学了第十课你就明白了（板书课题：第十课 森林晚会）
二、新课
（一）教师边讲边演示，学生跟着做。
1、录入词库中已有的唯一双字词：森林
①打开写字板。
②调出“智能 ABC 输入法”。
③在输入框中，连续录入“森林”两个汉字的全部拼音，如图 10-1 所示。
④按空格键，输入框中出现“森林”一词，如图 10-2 所示。
01210310⑤再按空格键，“森林”就显示在写字板中，录入完成，如图 10-3 所示。
2、录入词库中已有的不唯一双字词：教室
①在“智能 ABC 输入法”状态下，连续录入“教室”两个汉字的全部拼音，按空格键，右侧提示框中出现多个同音词，如图 10-4 所示。
②选择数字键 2，“教室”一词就显示在写字板中了，如图10-5 所示。
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图 10-4 出现多个同音词 图 10-5 录入到写字板
3、录入词库中没有的双字词：楼顶
①在“智能 ABC 输入法”状态下，连续录入“楼顶”两个汉字的全部拼音，按空格键，输入框中出现“楼”字，右侧提示框中出现“楼”字的多个同音字，如图 10-6 所示。
01781810②按空格键或数字键 1，确定选择“楼”字的同时输入框中出现“顶” 字，右侧提示框中出现“顶”字的多个同音字，再发空格键或数字键 1， 确定录入“顶”字，如图 10-7 所示。
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所示。
③最后一次按空格键，“楼顶”一词在写字板中录入完成，如图 10-8
图 10-8 录入到写字板
4、录入含有零声母音节的词
“企鹅”一词的拼音是 qie。直接录入时，提示框中出现的字是“切”，这是怎么回事？
个隔音符号“’”，输入隔音符号应按
键如图 10-9 所示，就可以了，
原来，要录入像这种含有零声母的音节的词需要在两个字之间加入一
快试试吧！
（二）教师巡视解决学生的问题。三、动手试一试：
①第 1 题：学生自行练习。
②第 2 题，学生自己练习，教师适时指导。
③第 3 三题，学生填于书上，再录入。
教学反思：学生在录入零声母词时应提醒学生按哪个键，并让学生记住这个键，以免以后影响打字速度。

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