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五年级信息技术教学设计与反思
1016000-83185学科 信息技术 五年级 课 题 15、发布我的多媒体作品
1.学会从其他文件中插入幻灯片。教学目标 2.能够调试多媒体作品。
能够打包多媒体作品。
教学重点和 重点：能够调试多媒体作品，能够打包多媒体作品。难点 难点：学会从其他文件中插入幻灯片。
课时 1 课时
教学环境 计算机教室教学方法 探究体验法
教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改
一、导入新 同学们，今天我们要将其他小组的多媒体作品合成为一课，探究新知 件大作品“我们的故事集”，然后对合成的多媒体作品调试，满意后，打包该多媒体作品。
一、 探究活动（一）
(一) 新建一个演示文稿，利用所学知识为演示文稿添加“封面页”、“目录页”，将各组制作的幻灯片内容插入到演示文稿中，并为目录页内容与相应幻灯片添加超链接。
(二) 活动过程：
学生学习课本内容 P61-62 页及提供的操作提示。
小组讨论交流操作方法。
学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究
通过提出任务， 激发学生的学习 兴趣。
二、学习新知、
任务。
(三) 教师总结：
1. 插入幻灯片：选择需要插入幻灯片的位置→“开始”选项卡→“幻灯片”模块→“新建幻灯片” 下拉按钮→在弹出的菜单中选择“重用幻灯片” 工具→打开“重用幻灯片”窗格→在“从以下 源插入幻灯片”中选择浏览→找到需要插入的 “演示文稿”→在窗格中选择需要插入的幻灯 片（提示：单击“保留源格式”可以保留原来 幻灯片的格式）。
二、 探究活动（二）
(一) 放映“我们的故事集”多媒体作品，并随时调
学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。
三、拓展迁移
四总结
整多媒体作品中需要修改的地方。
1016000-351281(二) 活动过程：
学生自主学习课本以及提供的相关内容。
分小组讨论交流。
学生按要求，根据讨论的结果，调试多媒体作品。
(三) 教师总结：
调试多媒体作品应注意一下几点：
图片运用是否吸引人，与主题或内容是否相符？
信息组织的顺序。是否以清晰而富有逻辑的方式组织信息？
内容的准确性。
按钮和超链接的设置。
文本格式。
声音的设计。
背景的设置。
技术的运用。三、 探究活动（三）
(一) 多媒体作品调试完毕后，往往需要把它带到其他地方演示，这时就需要生成一个可以脱离
PowerPoint 运行环境的文件，并能将多媒体作品中链接的内容一起带走。将“我们的故事集”多媒体作品打包
(二) 活动过程
学生学习课本及提供的操作提示。
小组讨论交流操作方法。
学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。
(三) 教师总结：
1. 打包多媒体作品：执行“office 按钮”→“发布”菜单→“CD 数据包”工具→弹出“打包成CD”对话框（按照如图所示的提示进行打包操作。）
学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。
学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用
输入文件包的名称
如果还有其他文件要一起打包，单击该按钮
如果不直接打包到 CD 中，而是复制到指定文件夹中时单击该按钮。
四、 拓展延伸：
完成基础练习 2、3。五、 师生总结
叫几名学生起来说一说今天学到了什么知识？
本课操作部分内容较多，所以让学生通过活动探究，自己动手
教学反思 操作体验，加深对知识技能的掌握。整个课堂对于每部分的时间安排不精确。

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