资源简介

日期：
年
月
日（星期
）
课
题
12
班级美食展
课
型
新授课
课时
1
重
难
学点
点
识
理
运
记
解
用
教学目标
1、
课前先在家里做一份美食，拍摄成照片并制作成美
√
√
食卡。
√
√
2、
一切准备好后，正式进行班级美食展，拿出自己制
√
√
作的美食一起品评，选出最受欢迎的美食。
3．通过活动，培养动手能力及创作意识意识。
重点：会制作美食卡。
突破重点、
难点设想
教学媒体
教
难点：掌握各种精美图片的制作方法。
IE
浏览器；word；演示文稿模板
，美食图片
学
活
动
及
主
要
语
言
学
生
活
动
一、创景激疑，自主设疑
谈话激趣，导入新课的
“班级美食展”正式开始了，你制作的是什么美食呢？想再
学习。激发学生的学习
班里展示一翻吗？
兴趣。
今天我们就一起来展示自己制作的美食。二、研读感悟，自主探究
活动过程
1、试做美食
①在家里先试做一次，请爸爸妈妈品尝，并提出改进意见。
倾听并观摩教师的操
作。
②有条件的同学为制作好的成品拍摄照片，准备制作美食卡。
2、设计制作美食卡
在班级美食展的每一道食品前都要摆放一张美食卡，对其进行介绍。
三、多元导悟，合探解疑方法提示
①按规定大小制作美食卡：宽度为
12
厘米；高度为
14
厘米；上、左、右边距各为
1
厘米，下边距为
3
厘米。
②沿下边距绘制一条虚线，便于卡片制成后沿此折起，立在桌面
学会插入滚动字幕。
上。
③标明食品名称、食品图片、制作方法简介、制作人姓名，并注明一句响亮的“广告语”，吸引大家品尝。
④如果能介绍美食的营养成分或是对人体的好处将会更棒。
技能提示：
①美食卡通常由
word
文档制成，也可以用
powerpoint
完成。制
作中可以应用多种软件配合完成。
②通过执行“文件→页面设置”菜单命令，按规定设置“纸张大小”和“页边距”。
③综合应用“文本框”、“自选图形”、“艺术字”等多种工具，安排各个对象的“版式”和“叠放次序”，并设置各个对象的“线条颜色”、“填充色”等不同效果，完成作品。
④可以使用制作邀请函是安装的字库。
⑤食品图片可以是实拍照片、搜集的图片，也可以使用“画图”
软件自己绘制。
让学生自主地完成评价任务。
⑥美食卡完成后，使用“打印”命令，将美食卡打印出来。
促使学生在信息共享四、实践运用
中形成与人共处的道德
1、美食-------做好了！
品质。
2、美食卡
完成了！
3、邀请函
发出了！
美食文化展示
在计算机里不断地播放了！
做一做。
板书设计：
班级美食展
教学心得

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