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课 题 第4 课：发布天气预报 课时分配 1
备课时间
教学时间

教材分析 本节课是在上节课的基础上让学生学习在word文档中插入表格，教材安排了六部分的内容来完成这部分的学习。第一部分，规划表格，认识行、列、单元格；第二部分：插入表格，计算所需单元格的数量插入表格；第三部分：利用复制粘贴的方法把上节课的内容粘贴到表格中；第四部分：调整行高和列宽，统一调整和局部调整，第五部分：设置单元格的对齐方式，利用快捷菜单来调整，第六部分：保存文件。

学情分析 本节课主要让学生在word中插入表格，对学生来说表格的插入不会太难，难的是表格的规划，这部分知识涉及到数学的统计表，这部分知识学生往往会忘记，把表头漏掉，所以要注意这部分内容，另外对表格的调整对齐方式的操作也是容易出错的部分，可让学生多做操作大胆操作错了重来，培养学生的自主探究能力。

教学目标 1学会插入表格；
2学会在表格中输入文字；
3学会调整行高和列宽；
4学会设置单元格的对齐方式。
教学重点 难点分析 1、学会插入表格。2、学会调整行高和列宽。
学会调整行高和列宽。
教 法 学 法 操作演示、讲解
根据演示，结合教材完成任务
教具准备 网络教室、红蜘蛛软件

教 学 过 程
（包 含师 生活 动)
一、复习引入
上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近三天昆明市区的天气预报，其实，用表格的形式能更直观地呈现天气情况。我们今天学习Word 的表格操作。（板书课题：第4 课发布天气预报）
二、新授
1 、规划表格
① 教师新建一个word 文档，并插入表格2 * 3 。
② 教师讲解：在表格的结构中，我们把横向称为行，纵（竖）向称为列，行与列相交所形成的小格称为一个单元格。
③ “最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢？( 4 行6 列或4 x6 表格）
2 、插入表格
( 1 ）教师边讲边演示
① 打开“画鸥大赛通知”文件。
② 单击常用工具栏中的“插入表格”按钮，弹出网格框。
③ 在框中拖动鼠标，选定4 行6 列（4 x6 表格）。
④ 释放鼠标后，光标插入点处就出现了一个4 行6 列的表格。
( 2 ）学生练习。
3 、输入表格内容。
( 1 ）教师边讲边演示
① 在第1 行第1 列对应的单元格中单击，将光标定位在第1 行第1 列对应的单元格中。
② 输入文字“日期”。
③ 按Tab 键，将光标移动到第1 行第2 列对应的单元格中。
④ 输入文字“星期”。
⑤ 依次将光标移动到下一个单元格，分别输入“天气状况”、“气温”、“紫外线强度”、“空气质量”。
⑥ 分格“复制”上一节课输入的12 月13 ? 15 日三天昆明市区的天气预报，“粘贴”到表格中。如下图
( 2 ）学生练习。
4 、调整行高和列宽
( 1 ）教师边讲边示范调整行高和列宽操作
① 把鼠标指针移动到第2 列与3 列之间的表格线上，鼠标指针将变为，日· 形状，左右拖动鼠标就可以改变列宽，从而调整列的宽度。
日期
星期
天气状况
气温
紫外线强度
空气质量
12 月13 日
星期四
多云间晴
6 ℃ ～21 ℃
弱
良
12 月14 日
星期五
多云转晴
6 ℃ ～20 ℃
强
良
12 月15 日
星期六
多云转晴
5 ℃ ～19 ℃
强
良
个② 把鼠标指针移动到第1 行与2 行之间的表格线上，鼠标指针将变为“ ” 形状，上下拖动鼠标就可以改变行高，从而调整行的高度。
( 2 ）学生练习。
5 、设置单元格的对齐方式
( 1 ）教师边讲边演示设置单元格的对齐方式
① 选中整个单元格。将鼠标指针移动到表格中，在表格的左上方出现“ ”，单击“ ”，即可选中整个表格。
② 将鼠标指针移动到表格中，单击鼠标右键，弹出快捷菜单。
③ 在弹出的快捷菜单中，依次选择“单元格对齐方式”- “中部对齐”选项。
( 2 ）学生练习。
5 、保存文件
( 1 ）教师边讲边演示保存文件操作
依次单击“文件”菜单― “保存”命令，即可完成保存。
( 2 ）学生练习。
教学调整修改建议：

练 习
设 计 PZO 基础练习 教学调整修改建议：

板 书 设 计 ??????????????????????发布天气预报
规划表格 行 列 单元格
插入表格：单击菜单栏表格 插入 表格 行数列数
输入表格内容：打字输入 复制粘贴输入
调整行高列宽：列宽、行高
设置单元格对齐方式：全选表格内容 快捷菜单 中部对齐
保存文件： 教学调整修改建议：

课 后 反 思
教学调整修改建议：

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