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第三单元活动3《完善影片乐分享》教学设计
一、 设计思想
本课教学采用学生易于接受的小组合作式的方法，注重学生发展的需要，培养合作精神和竞争意识，通过教师示范，学生演示，任务驱动式学习，充分体现学生主体性，教师的主导性。教学中注重学生的信息素养及在实际中应用能力的培养。
二、 教材分析
本活动再给家庭九寨沟之旅的短片配上字幕，来说明影片的主体内容，让人更容易理解和欣赏影片；最后编辑制作完成并输出家庭影片，和大家共同分享，体验成功的快乐。整个活动分2个阶段完成：
1、添加影片字幕：给影片片头添加字幕，影片主体的每个片段画面对应位置上配上相应的说明性文字，在片尾添加制作者的姓名和制作日期。
2、输出家庭影片：利用“会声会影”软件输出制作完成的家庭影片并保存在相应的文件夹中，以便与大家共享。
三、 学情分析
通过对“会声会影”的学习，学生操作制作影片的一般流程，掌握制作的先后顺序。通过光盘制作影片作品的欣赏，能够理解字幕的重要性。
四、 教学目标
知识与技能：
（1）掌握字幕添加的方法，能够熟练为家庭影片添加字幕。
（2）能够输出家庭影片作品。。
过程与方法：
（1）通过添加字幕，体会字幕在影片中的作用。
（2）掌握家庭影片任凭作品的输出方法，体验到家庭影片作品的完整制作过程。
情感、态度和价值观：
（1）激发学生的动手欲望和制作兴趣，创造性地编辑、制作影片。
（2）培养学生的审美能力，懂得欣赏美。
五、 教学重点与教学难点
教学重点：
添加字幕、输出影片作品
教学难点：
添加字幕。
六、 教学策略与手段
以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究，教师加以适时指导和激励性评价。
七、 课前准备
教学示例，学习素材资料等
八、 课时安排：
一课时（45分钟）
九、 教学过程
步骤 教师行为 学生行为 设计意图
情 境
导
入 播放上节课制作的优秀作业，请学生点评，找出问题。
一部好影片，肯定能让观众更容易理解和欣赏其内容的。这节课我们就动手为已经编辑好的影片做最后的完善工作：添加影片字幕和输出家庭电影。 ?
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聆听
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思考
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回忆旧知
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究 一、添加影片字幕
作为一部家庭影片，影片之间是由不同的片断合成的，为家庭影片的片头、中间各片断、片尾根据内容分别添加相应的字幕，使影片的结构更完善。
[演示]添加影片字幕（影片字幕效果）。
添加片头字幕、添加主体字幕、添加片尾字幕。
[提问]像我们这样为影片添加字幕，你觉得用什么样的字体效果更好？
主要内容：
1、设置字幕格式[字体、字号、颜色、放映时间、动画效果等。]
2、选择合适的位置移动字幕的方法。
[根据学生练习情况及时指导，并请最快完成的同学展示其作品。
二、输出家庭电影
影片制作完成后，并不是工作就结束了。“会声会影”为影片的输出提供了非常方便的操作。
[演示]输出家庭影片。
主要内容：
1、了解影片编辑的三种不同视图的作用。
2、尝试不同输出方式。
[根据学生练习情况及时指导，并请最快完成的同学展示其作品。 ?
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听讲
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观看演示
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思考回答
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试一试，练习
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观察领会，结合教师的演示操作
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激发学生学习热情，调动学生探究积极性。
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培养学生创新意识
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培养学生的成就感
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动 手
操
作 指导学生完成课本操作练习。 完成：
1.添加影片字幕
2.输出家庭电影 培养学生的创新意识的作品制作的成就感。
课后 任务 学有能力的同学完善展示作品并在班级放映。 保存、上交作品 激发兴趣，拓展所学，培养成就感。
活动 评价 1.你会为影片添加字幕吗？
2.你能将编辑完成的影片输出到计算机中吗？
3.完成了影片制作的完整流程后，你能说说“会声会影”的主要功能和特点吗？ 1.利用发言的形式阐述各自的理由。
2.吸取各自经验，取长补短。 1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力。
2.培养学生分析问题的能力。
课堂 小结 1.指导学生总结本课所学。
2.展示优秀学生作品。
3.填写P109“活动评价”内容。 1.回顾所学内容，回答问题
2.观察作品，取长补短
3.完成自我评价 培养学生将零散知识点进行整理的能力。

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